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课题救小鸟
1.指导学生仔细观察图画和认真思考问题，培养学生的观察能力和思
学习维能力。
2.指导学生续编故事，培养学生的口头表达能力。
目标3.让学生在说的基础上写话，培养写话能力。
4.教育学生遇事要多动脑筋。
重点
1.仔细观察图画，能够看懂图意。
2.培养学生说话写话能力和发散思维。
难点
教学：写话图画，PPT课件
准备学生：写话练习本
一
安排
一、谈话导入
1.小朋友们，听这是谁？（小鸟）对，这是小鸟的。小鸟
是我们的好朋友。它们长着美丽的羽毛，能唱婉转动听的歌，还有精致可
爱的爪子。不光如此，它们还能捕捉害虫，保护庄稼呢！春天一到，鸟儿
们就在树上、屋檐下做起了窝，孵出许多可爱的鸟宝宝，为大自然增添无
穷的乐趣！
2.在一棵高高的树技上，有几只刚出生不久的小鸟呆在鸟窝中，它的翅膀
还不能把它带到空中，它的嘴也不够坚硬，还不能独自吃东西，它只能焦
教急地等待着飞去给它找食物的快点回来。就在这时，一件可怕的事情
发生了…
学二、指导观察
1.（出示课件），请仔细观察大屏幕上的图画，仔细看图，这是在
流什么地方？图上都有進？（小猫、小鸟、小朋友）
2.发生了什么事？（小猫想吃小鸟）
程3.谁能加上时间和地点完整的把这幅画说一说？（例如清晨，小明走出房
门。来到绿茵茵的草地上，突然，他发现大树下掉下来一只小鸟。板书让
学生填空：小明的家门前有一片绿茵茵的草地，这天（）。
课题救小鸟
1.Guidestudentstoobservepicturescarefullyandthinkaboutproblemscarefully,andcultivatestudentsobservationabilityandthinking
学习维能力。
2.Guidestudentstocompitoriesandcultivatestudentsoralexpressionskills.
目标3.Letstudentswritebasedontheirwordsanddeveloptheirwritingskills.
4.Educatestudentstothinkmorewhen
encounteringproblems.
重点
1.Observethepicturescarefullyandunderstandthemeaningofthepictures.
2.Cultivatestudentsspeakingandwritingskillsand
难点divergentthinking.
教学Teacher:Writingpictures,PPT
courseware
准备Student:Writingexercise
book
一
安排
1.Talkintroduction
1.Children,you
Whosevoicedoyoulistento?(Bird)Yes,thisisthebirdscry.Thebirdisourgoodfriend.
Theyhavebeautifulfeathers,cansingmelodioussongs,andhaveexquisiteandlovelypaws.
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