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小学数学教研组工作计划第二学期模板

一、指导思想

全面实行素质教育，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以推进课程改革为抓手，加强对教学过程监控和管理，坚持把课堂教学作为教研工作中心，深入研究新课程实行过程中碰到新问题、新状况，寻找处理问题方略，提高教师专业水平和课堂教学效率，努力增进全校教学质量稳步提高。

二、重要工作与措施

(一)继续学习教育教学理论，深入增进教学观念更新。

1、《课程原则》是我们目前教学工作指导思想，本学期，教研组将继续组织教师进行教育教学理论学习，每位数学教师要认真研读《数学课程原则》，并结合教学中实际问题有针对性地学习其他学习材料中有关内容。在寻找方略、处理问题过程中加深对《原则》理解和把握。根据《数学课程原则》所倡导教学理念和教学方略，协助教师把握课改精神，不停更新观念，改善教育教学行为。

2、提议教师多读教育理论专著、读教育教学期刊，关注研究重点、热点问题，做到有笔记，有心得，并在组内进行交流。

(二)扎实开展教研活动，努力提高教研效率。

1、根据学校教学计划，制定切实有效教研计划，贯彻教学常规和教研组工作。

2、每次教研活动规定全体教研组组员准时参与，不无端缺席，并做好详细记录。

3、根据本校研究课题和不一样教师个性需求，我们将采用灵活多样教研活动方式，如讲学式、闲谈式等，在加强教研组建设同步，把集体学习与自主学习相结合、专题学习与问题探讨相结合、经验交流与教学反思相结合，提高理论学习针对性与实效性。

4、结合我校本学期校本培训，围绕课题研究与资源学习，我们将把每次教研活动都提前作好准备，提前确定中心发言人及主题，以提高教师参与活动积极性、积极性，并要讨教师认真准备、积极发言，切实提高教学效率，继续深化我校数学教研之风。

5、根据学校教学计划，安排好听课、评课。说课者说课要突出设计意图和匠心独运教学环节;评课者要围绕研究主题谈真知灼见，以此来提高教师课堂教学，促使每位教师教学理念和教学技能得到更新与提高。

6、鼓励本组教师多参与校内外教学教研活动和教师间学习，做好学习笔记和听课笔记。通过教研活动增进教师反思，增进教师专业成长。

7、本着以“在借鉴中成长，在探索中提高，在发展中完善”学习方针，让青年教师积极向骨干教师和老教师请教，要多问、多听、多看，写好记录及反思，学习他们先进教学措施和管理经验及师德品质，增进青年教师专业成长。

(三)抓实常规管理，提高教师业务水平。

1、常规管理工作是学校正常教育教学工作顺利进行有利保障。组织教师认真学习《教学常规管理措施》和学校制定“备课、作业布置及批改细则”，以明确工作规定，并在后来工作中严格贯彻贯彻数学教学常规。

2、学期初每位教师都必须加强对小学数学教材深入研究，领会教材编写意图和特点，对照新课程原则规定，认真分析教学内容、目、重难点，提出详细可行教学措施，制定各自教学计划和本年级教材分析。

3、教师要做好课前准备工作，精心设计教学过程，因材施教，在教学中要重视现代化手段运用，优化课堂教学构造，课中要明确目，讲透知识点，训练要扎实有效，努力培养学生创新能力。

4、课后精心设计作业。作业设计既要在量上有所控制，更要注意“质”精当。规定学生作业要规范整洁，教师批改要对、及时，字迹要端正，符号要规范，讲评要做到勤而细，并及时督促学生订正，对学困生作业也要及时辅导，补漏补缺，切实减轻学生课业承担。

5、加强培优补差工作。加强对学困生辅导，教师要早一点打算、多一点行动、少一点埋怨、早一点贯彻转化措施、多一点关怀体贴，要花大力气来提高合格率和优秀率。

(四)加强学生学习习惯养成教育。

1、重视学生课前准备习惯培养

2、重视学生思维习惯培养。

(五)做好常规检查工作，规范教师业务行为。

1、及时检查业务笔记和听课笔记。

2、每周检查一次作业批改。结合学校制定“作业规定”，教研组学习讨论，统一思想落到实处。作业格式统一，书写规范。

3、每周备课签阅要细致，找出问题及时督促改正。备课要做到备教材、备学生、备教法。要明确每单元目、重点、难点，每课要有教学准备、练习设计、板书设计和课后反思。

4、组织数学学科质量测查。配合教导处每月对教师业务常规状况检查与考核。