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第一单元爱心小天使

我爱我家 总课时 2

教学目标

1.通过介绍家里人的故事，感受家庭的温暖。

2.想一想，我们该为家里人做些什么！

3.初步建立尊老爱幼的文化传统意识。

教学重点

1.通过介绍家里人的故事，感受家庭的温暖。

2.想一想，我们该为家里人做些什么！

3.初步建立尊老爱幼的文化传统意识。

教学难点

1.通过介绍家里人的故事，感受家庭的温暖。

2.想一想，我们该为家里人做些什么！

3.初步建立尊老爱幼的文化传统意识。

课前准备 多媒体

教学过程

第一课时

课时目标

1.通过介绍家里人的故事，感受家庭的温暖。

2.想一想，我们该为家里人做些什么！

3.初步建立尊老爱幼的文化传统意识。

我爱我家

一、引入课题

（1）引课：我们每个人都生活在一个温暖的家中。家对于一个人而言是很重要的。因为有家，我们才有吃有穿，才能健康成长；家是我们避风的港湾，家是我们成长的摇篮。我们每一个人都应该热爱它，关心它。试想：如果一个人没有了家，就会像三毛，像东大街上的乞讨儿流浪街头，风餐露宿！

（2）放映〈〈三毛流浪记〉〉。

二、调查学生对自己的家了解的情况。

（1）提问：同学们，你热爱自己的家吗？了解自己的家吗？

（2）学生思考自己的家庭的情况。

（家里都有谁；他们有哪些兴趣；他们的年龄、性格特点、生肖；其中，你最喜欢家的谁；你和家里人的感情如何？）建立四人小组合作常规

1.分序号，练四人小组的坐姿。2.按照序号说一说。3.交流的声音2分贝。4.听众0分贝，眼看说话人。（分项练一练，老师以小组为单位进行评价）四人小组讲一讲：

介绍家庭成员，并且讲一讲家里“爱”的故事请小组内的“故事小王”同学到讲台上来讲一讲。

过渡：看来大家都很熟悉、了解自己的家，都很爱自己的家。那么，我们该怎样热爱自己的家，关心自己的家呢？

三、学生讨论如何热爱自己的家，关心自己的家呢？

（1）尊敬大人，听大人的话，不和父母顶嘴，上学放学回家要主动和家长打招呼。（2）有问题要向家长请教，与他们多沟通、多谈心。（3）帮助家长做力所能及的事情。

（4）过节要记得为他们庆贺、祝福。（如母亲节、爸爸的生日??等）（5）吃饭时要帮家长添菜。

四、看看书上P41页，为我们教了哪些方法。

五、判断：

（1）吃饭时，小明一个人先吃。（错）（2）爸爸回来了，小红帮爸爸拿拖鞋。（对）（3）小龙为下楼玩，和妈妈大喊大叫。（错）（4）小月帮爷爷捶背。（对）6．学唱歌曲〈〈我的好妈妈〉〉。7．布置作业：

完成家庭小调查，做完书上P40-P41页的题；并画一张全家福。下节课，我们进行“我最爱我家，我最了解它”讲演活动，请做好准备，必要时可以请爸爸、妈妈帮忙，教教你怎么说。

教后反思 ：

辛苦了！为我们服务的叔叔阿姨 总课时 2

教学目标

1．通过对自己周围劳动者的观察和访问，体会他们劳动的苦与乐；

2．从小培养学生热爱劳动、尊重劳动者的劳动的优良品质。

教学重点

1．通过对自己周围劳动者的观察和访问，体会他们劳动的苦与乐；

2．从小培养学生热爱劳动、尊重劳动者的劳动的优良品质。

教学难点

1．通过对自己周围劳动者的观察和访问，体会他们劳动的苦与乐；

2．从小培养学生热爱劳动、尊重劳动者的劳动的优良品质。

课前准备 多媒体

教学过程

第一课时

课时目标 通过对自己周围劳动者的观察和访问，体会他们劳动的苦与乐；

一、导入

同学们，你们知道自己的父母每天是怎样工作的吗？

二、新授

活动一、看看他们怎样工作？

请学生说一说自己的父母是干什么工作的，平时几点钟上班、几点钟下班，在什么地方、如何去上班（使用什么交通工具），他们的工作内容是什么？他们上班后的感受如何？旨在用学生身边最熟悉的人推广到社会上的各行各业。

活动二、调查采访

调查学生周围的其他劳动者。让学生课前自由的组成小组，并确立调查计划，准备好调查问题，并写好调查报告（用自己特有的形式展示调查结果，如文字报告、画画、图片、甚至是录像等），再确定调查对象时，最好选择学校内的校医、食堂工人、商店工作人员、门房或是学校附近的工厂、商店、餐馆、邮局、医院等。教师要提醒学生调查时注意安全。（注：要上好这一课，必须走出教室，只有让孩子们融入到社会之中，去和各行各业的劳动者面对面地接触，去亲眼看到他们的劳动的辛苦，去面对面地交流，了解到他们劳动的辛苦，劳动的快乐，才能让孩子们感受到劳动的艰辛与不易，才能感受到自己的生活离不开他们，才能真正发自内心地感谢他们，尊重他们。）

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