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初中语文期末测试题

一、基础知识积累与运用（25分）

下列词语中加点字注音完全正确的一项是（）（3分）

A.酝酿（niàng）粗犷（kuàng）憔悴（qiáo）咄咄逼人（duō）

B.侍弄（shì）徘徊（huái）啄食（zhuó）人迹罕至（hǎn）

C.确凿（záo）倜傥（dǎng）搓捻（niǎn）混为一谈（hùn）

D.霎时（shà）争执（zhì）贪婪（lán）疲倦不堪（kān）

下列词语书写全部正确的一项是（）（3分）

A.瘫痪暴怒沉寂翻来复去

B.奥秘决别分歧各得其所

C.仗义海鸥淅沥波光粼粼

D.脸颊祈祷感概恍然大悟

下列句子中加点词语使用有误的一项是（）（3分）

A.他小心翼翼地捧起受伤的小鸟，生怕弄疼了它。

B.看到妈妈回来，原本哭闹的妹妹立刻眉开眼笑。

C.这次考试，他取得了优异的成绩，真是喜出望外。

D.他在课堂上总是咄咄逼人地回答老师的问题，深受同学们喜欢。

下列句子没有语病的一项是（）（3分）

A.通过这次活动，使我明白了团结的重要性。

B.我们要认真克服并随时发现自己的缺点。

C.多读多写是能否提高语文水平的关键。

D.我们要养成爱读书的习惯，特别是读经典、读名著，让书香飘满我们的生活。

填空（13分）

（1）《观沧海》中展现大海宏伟气魄和诗人博大胸怀的句子是：“，；，。”

（2）《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中表达诗人对友人深切关怀的句子是：“，。”

（3）《次北固山下》中蕴含新事物必将取代旧事物哲理的句子是：“，。”

（4）《天净沙?秋思》中点明主旨的句子是：“，。”

（5）《论语十二章》中阐述学习与思考关系的句子是：“，。”

二、阅读理解（45分）

（一）阅读《从百草园到三味书屋》选段，完成6-9题（15分）

不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有拥肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。

这段文字从多方面描写了百草园的美景，请分别找出描写颜色、声音、味道的词语。（3分）

文中加点的“伏”和“窜”两个动词用得好，请分别赏析。（4分）

作者在描写百草园时，用了“不必说……也不必说……单是……”的句式，这样写有什么好处？（4分）

这段文字表现了百草园怎样的特点？表达了作者怎样的思想感情？（4分）

（二）阅读下文，完成10-13题（15分）

母亲的唠叨

小时候，最烦的是母亲的唠叨。

每天早上，天还没亮，母亲就开始唠叨：“快点起床，要上学了，别迟到。”吃饭的时候，她又说：“多吃点，少吃零食，对身体不好。”放学回家，刚放下书包，她的声音又响起：“作业做完了吗？别老想着玩。”那时候，觉得母亲的唠叨就像一只嗡嗡叫的蚊子，总在耳边盘旋，让人不得安宁。

后来，我考上了外地的高中，要离开家了。出发那天，母亲帮我整理行李，一边整理一边唠叨：“天冷了要加衣服，别冻着。在学校要好好学习，别贪玩。吃饭要按时，别饿肚子……”说着说着，她的声音哽咽了。我看着母亲眼角的皱纹和头上新增的白发，心里忽然酸酸的。

到了学校，没有了母亲的唠叨，心里却空落落的。天冷了，没人提醒我加衣服；吃饭时，没人叮嘱我要吃饱；学习累了，没人在耳边说句暖心的话。这时候，才明白母亲的唠叨里藏着深深的爱。

有一次，我生病了，打电话告诉母亲。她在电话那头急得团团转，唠叨着让我赶紧去看医生，要多喝水，要好好休息。挂了电话，我泪流满面。原来，母亲的唠叨是世上最动听的声音。

现在，我常常主动给母亲打电话，听她唠叨家里的事，唠叨我的生活。我知道，能听到母亲的唠叨，是一种幸福。

文中写了母亲的几次唠叨？分别是在什么情况下？（4分）

作者对母亲的唠叨的情感态度发生了怎样的变化？（3分）

结合语境，理解下列句子中加点词语的含义。（4分）

（1）那时候，觉得母亲的唠叨就像一只嗡嗡叫的蚊子，总在耳边盘旋，让人不得安宁。

（2）到了学校，没有了母亲的唠叨，心里却空落落的。

文章结尾说“能听到母亲的唠叨，是一种幸福”，你如何理解这句话？（4分）

（三）阅读《狼》，完成14-17题（15分）

一屠晚归，担中肉尽，止有剩