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动物学考试复习资料

动物学笔记

绪论（第1课时）

一、动物学的分科

掌握动物学的基本概念：动物学是有动物生命本质，生命活动原理及规律研究的

科学。

了解动物学的分支学科。

二、动物学发展简史

一般了解，大体的发展为动物形态、生活习性；动物生理；动物学及其分支学科的

建立。

三、学习动物学的目的

一般了解

四、动物学的研究方法

此部分为本节课的重点内容，请同学们理解掌握。

4种研究方法：观察法、比较法、实脸法、对比实脸法

以下内容教材上没有，为老师的补充内容，请同学们注意：

实验法与试验法辨析：试验的结果，可以预见，但不是一定的，是科学研究中所使

用的方法；而实脸的目的，是验证前人已得出的结果，是学习科学知识的一种方法。

如何培养兴趣，学好动物学。

走近动物，认识动物，了解动物，目的在于更好地利用和控制动物。

从感性认识上升到理性认识；用理性知识指导生产和生活实践。

思考题:

L哪种研究方法对你学好动物学更有用？（提示：在学习阶段实验法对掌握理论知识，

了解理论与实践的结合有很大帮助）

2.你所喜欢和厌恶的动物有哪些，为什么？（提示：我们对动物的认识应该从感性认

识上升到理性认识）

绪论（第2课时）：本部分为绪论的重点，希望同学们认真学习掌握。

五、动物的分类知识

（一）分类的目的与任务：根据教材上的叙述理解掌握。

（二）分类学的原理

理论基础：进化论。

分类学又称为自然分类学或系统分类学。

（三）分类的依据

传统分类学：以形态上的相似性与差异性的总和为基础进行分类。

现代分类学：以形态、外加生化、细胞、遗传、血清学及分子生物学上的相似和差

异的总和为基础进行分类。

（四）物种的概念：重点掌握并理解

物种是分类的基本单位，分类学就是在研究物种的基础上进行的。

物种的定义：物种是生物进化、发展、连续与间断的统一形式。在有性生物，物种

呈现为统一的繁殖群体，由占有一定空间、具有实际或潜在繁殖能力的种群所组成,

而且与其它这样的群体在生殖上是隔离的。（教材上有详细解释，便于同学们理解）

（五）亚种与品种的概念：理解，掌握

亚种：如果一个种群长期被分割在不同的地区生活，它们之间断绝了交流，并各自

演变出了一些独特的形态特征，称亚种。

品种：家畜、家禽和其它家养动物，通过杂交，培育出具有优良性能的群体，称

品种。

品种不属于分类学范畴。

二者的区别：种、亚种是自然选择的产物；品种则人工选择的结果。品种不属于

分类的范畴。

（六）物种命名法：掌握双名法及其命名规定

双名法规定：

①每一种动物，都应有一个学名。这个学名由两个并列的拉丁字或拉丁化的文字所

组成。

②前一个字是属名，是名词，第一个字母要大写；后一个字是种名，是形容词，第

一个字母要小写。

③通常在学名之后还可写上定名人的姓名。学名通常在出版物上应用斜体字排印。

（七）分类阶元或等级

记忆基本分类阶元（7个）

理解以下内容：

基本分类阶元中，种是最基本的分类阶元，是唯一客观存在的标准。其他属、科、

目，这些阶元虽有助于说明物种之间的亲缘关系，但并无绝对的固定分类标准。

属的概念是，由相关的种群汇集成一个阶元。从系统发生上看，它们有共同的起源，

因此它们之间有近的亲缘关系。故在形态上保留了共同的特征一属的特征。它们在

生殖上是隔离的。

同样由属到科，由科到目依次向上类推，一直到界。

在某些动物，物种过多的情况下，可以在上述阶元之间插入“总”和“亚”级名称。

以便于对这些动物进行更精细的分类，更明确的表明它们的分类地位。

参考教材上的示例理解（P5）

双名法和上述分类阶元的使用，在理论和实践上都具有重要意义。

（八）动物界的分门：了解11个门的名称（P6）

思考题：

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