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课题
《嘀哩嘀哩》
课时安排
1
教材分析
通过描绘黄鹂鸟的鸣叫与春天的自然景象,传递儿童对自然的热爱与对生命力的赞美,呼应“人与自然和谐共生”的审美教育主题。歌曲旋律简洁明快,节奏跳跃灵动,歌词拟声化(“嘀哩哩”),符合低年级学生活泼好动的心理特点,是培养音乐表现力的优质素材。
教学目标
1.审美感知??
能听辨歌曲中的附点节奏、重复乐句及ABA结构,感受旋律的跳跃感与春天的生机。
-通过视听结合(动画、图片),感知音乐与自然景象的关联。
2.艺术表现??
能用轻快、有弹性的声音演唱歌曲,掌握附点节奏与乐句换气技巧。
通过肢体律动(如拍手、踏步)或打击乐器(铃鼓、三角铁)表
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