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社会性发展思维训练的教学实践创新
目录
内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.1时代背景与必要性分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
1.1.1时代变革对人才培养提出新要求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
1.1.2社会性发展思维在当代社会的重要性凸显．．．．．．．．．．．．．．．．．8
1.1.3创新教学实践对学生综合素质提升的意义．．．．．．．．．．．．．．．．．9
1.2相关概念界定与理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
1.2.1社会性发展思维内涵与外延．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
1.2.2相关理论流派梳理与评述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
1.2.3教学实践创新的具体内涵与特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
1.3国内外研究现状述评．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
1.3.1国外社会性发展思维培养模式比较研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
1.3.2国内社会性发展思维培养实践探索与反思．．．．．．．．．．．．．．．．30
1.3.3现有研究的不足与未来研究方向．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
社会性发展思维训练的教学目标与内容设计．．．．．．．．．．．．．．．．．33
2.1教学目标体系的构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
2.1.1知识目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
2.1.2能力目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
2.1.3情感目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
2.2教学内容的精选与整合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43
2.2.1选取贴近学生生活实际的主题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44
2.2.2多学科知识的融合与渗透．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46
2.2.3情境创设与案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48
社会性发展思维训练的教学方法与策略创新．．．．．．．．．．．．．．．．．52
3.1互动式教学模式的应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53
3.1.1讨论式教学．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．55
3.1.2角色扮演．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．56
3.1.3模拟演练．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．57
3.2项目式学习(PBL)的实施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．61
3.2.1真实问题导向的项目设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．62
3.2.2学生自主探究与合作学习．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．66
3.2.3过程性评价与成果展示．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．71
3.3沉浸式体验活动的组织．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．72
3.3.1社区服务与志愿服务活动．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．76
3.3.2参观考察与实地调研．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．78
3.3.3艺术实践与文化体验．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．81
3.4信息技术的融合与创新应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．83
3.4.1网络平台与资源利用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．88
3.4.2线上线下混合式学习．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．89
3.4.3虚拟仿真技术与虚拟现实(VR)．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．91
社会性发展思维训练的教学评价与反馈机制．．．．．．
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