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大象版小学科学一年级下册教学设计（全册） .docx

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    1水的特征教学设计学习目标：

    1、观察并描述水的颜色、是否透明、气味、味道等特征

    2、了解科学探究需要制定计划。

    学习重点：

    学生发现并总结出水的特征。

    学习难点：

    学生对水的颜色和是否透明的判定。

    学具准备：

    一杯干净的水和5个透明瓶子(分别装有水、盐水、牛奶、糖水、醋),在瓶子上标上编号(瓶子里所装的物质是干净卫生可品尝的);各色卡纸。

    学习过程：

    一、导入

    师：孩子们，你们看我今天带来的宝贝，看到这些东西你有什么想说的想问的，都可以举手说出来，问出来。

    生：……

    生：这里面装的是什么?

    师：这里面有水、盐水、牛奶、糖水、醋。因为老师的粗心大意把标签弄没了。

    (生根据

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