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幼儿教师招聘考试全套试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共10题）

1.幼儿期占主要地位的想象是（）

A.再造想象B.创造想象C.无意想象D.有意想象

答案：C

解析：幼儿期以无意想象为主，有意想象开始发展。再造想象和创造想象在幼儿后期才逐渐发展。无意想象是没有预定目的、不由自主地产生的想象。

2.幼儿记忆的特点之一是（）

A.形象记忆占优势B.语词记忆占优势C.意义记忆用得多D.机械记忆效果好

答案：A

解析：幼儿形象记忆占优势，语词记忆逐渐发展。幼儿较多运用机械记忆，意义记忆效果随年龄增长而提高。形象记忆是对感知过的事物形象的记忆。

3.幼儿思维的主要形式是（）

A.直观行动思维B.具体形象思维C.形式运算思维D.抽象逻辑思维

答案：B

解析：幼儿期思维以具体形象思维为主，直观行动思维逐渐减少，抽象逻辑思维开始萌芽。具体形象思维是依靠表象，即依靠事物的具体形象的联想进行的思维。

4.幼儿语言发展中最早产生的句型是（）

A.陈述句B.疑问句C.祈使句D.感叹句

答案：A

解析：幼儿最早产生的句型是陈述句，用来陈述事实。疑问句、祈使句、感叹句是在陈述句基础上逐渐发展起来的。

5.幼儿期性格的典型特点是（）

A.模仿性强B.喜欢交往C.好奇好问D.活泼好动

答案：A

解析：幼儿期性格的典型特点是模仿性强，喜欢模仿成人的行为和语言。喜欢交往、好奇好问、活泼好动也是幼儿特点，但不是最典型的。

6.幼儿能区分一个人是男性还是女性，说明他已经（）

A.产生了性别行为B.具有了性别概念C.对性别角色有明确的认识D.形成了性别角色习惯

答案：B

解析：能区分男女说明幼儿具有了性别概念，知道男女性别不同。但此时对性别角色的认识还不深入，性别行为和习惯也未完全形成。

7.幼儿知道“夏天很热，最好不要到户外去”反映了幼儿（）

A.感觉的概括性B.知觉的概括性C.思维的概括性D.记忆的概括性

答案：C

解析：幼儿根据夏天的特点得出不要到户外的结论，体现了思维的概括性，即对一类事物的共同特征和规律的认识。

8.幼儿开始能够按照物体某些比较稳定的主要特征进行概括，说明幼儿已出现了（）

A.直观的概括B.语词的概括C.表象的概括D.动作的概括

答案：C

解析：按照物体稳定特征概括，是基于表象进行的，表象概括是幼儿期概括的重要特点。直观概括、动作概括水平较低，语词概括在幼儿后期逐渐发展。

9.幼儿自言自语的表现有两种形式：一是问题言语；二是（）

A.情境言语B.游戏言语C.对话言语D.交际言语

答案：B

解析：幼儿自言自语的两种形式是问题言语和游戏言语。问题言语是在遇到困难时产生，游戏言语是在游戏中伴随动作出现。

10.幼儿看到故事书中的“坏人”，常会把他抠掉，这说明了幼儿情绪的（）

A.丰富化B.深刻化C.稳定性D.冲动性

答案：D

解析：幼儿看到“坏人”抠掉，体现情绪的冲动性，不能很好地控制自己的行为，随情绪立刻行动。情绪丰富化指情绪种类增加，深刻化指情绪理解更深入，稳定性逐渐提高。

二、多项选择题（每题2分，共10题）

1.幼儿心理发展的一般特点有（）

A.认识活动以具体形象性为主B.心理活动及行为的无意性为主

C.开始形成最初的个性倾向D.抽象逻辑思维开始萌芽

答案：ABCD

解析：幼儿认识活动具体形象，心理活动无意性强，开始有个性倾向，抽象逻辑思维也开始发展。这些都是幼儿心理发展的一般特点。

2.幼儿注意发展的特点是（）

A.无意注意占优势B.有意注意逐渐发展C.注意的稳定性较强D.注意的分配能力较强

答案：AB

解析：幼儿期无意注意占优势，有意注意逐渐发展。幼儿注意稳定性差，注意分配能力弱。

3.幼儿记忆的发展特点有（）

A.无意记忆占优势B.有意记忆逐渐发展C.形象记忆为主D.语词记忆为主

答案：ABC

解析：幼儿无意记忆占优，有意记忆发展，形象记忆为主，语词记忆逐渐发展。

4.幼儿思维的特点有（）

A.具体形象性B.抽象逻辑性开始萌芽C.直觉行动性D.抽象逻辑性占主导

答案：ABC

解析：幼儿思维以具体形象为主，抽象逻辑开始萌芽，早期有直觉行动性，抽象逻辑占主导是青少年期特点。

5.幼儿言语发展的阶段包括（）

A.前言语阶段B.言语发生阶段C.基本掌握口语阶段D.利用书面言语阶段

答案：ABC

解析：幼儿言语发展有前言语、言语发生、基本