第二单元写作《学会记事》课件 2025—2026学年统编版语文七年级上册.pptxVIP

统编版语文七年级上册第二单元写作课学会记事为时光造像：捕捉与珍藏的生活艺术

目录content学习目标文体知识技法指导课堂互动写作实践课堂总结

本节课我们将达成...知识与技能：掌握记叙六要素，学会细节描写。过程与方法：观察生活、小组讨论、口述作文。情感态度：记真事、说真话、抒真情（三真）。学习目标

文体知识：什么是记事文定义记录真实事件的文章素材来源生活中的小事——校园（教室、操场）家庭（厨房、客厅）街道（公交站、菜市场）

六要素卡片时间：事情发生的具体时刻或时间段。地点：事情发生的具体环境和场景。人物：故事中的主要参与者和角色。起因：导致事件发生的原因和背景。经过：事件发展的详细过程和情节。结果：事件最终的结局和产生和影响。重点强调：“经过”部分是记事的核心，需要写得具体、详细，其他要素则可以根据情况略写。核心要素：记叙六要素

技法指导一：写清楚来龙去脉时间轴叙事起点：交代事件的起因、背景。→过程：详细描写事件的发展、变化（可借鉴多格漫画，重点展开关键情节）。→终点：说明事件的结果、影响或感悟。案例分析《散步》中“分歧解决”的过程详写片段：作者通过对母亲、儿子和妻子的语言、动作、神态的细致描写，清晰地展现了一家人在选择走大路还是小路时的心理活动和情感变化，最终以“我”的决定和母亲的体谅，以及儿子的天真，共同构成了一个温馨和谐的结局。这个过程的描写，让读者仿佛身临其境，深刻感受到了家庭的责任与亲情。

五感唤醒视觉：焦黑的鸡蛋边缘，仿佛能看到蛋白质在高温下的挣扎与变形。听觉：油星溅锅的滋啦声，像一场突如其来的微型交响乐。触觉：锅柄烫得让人条件反射般缩回手，指尖还残留着灼热感。嗅觉：呛人的油烟味弥漫开来，带着一丝食物烧焦的气息。心理（心觉）：心怦怦直跳，既紧张又有点小慌乱，担心搞砸了这一切。技法指导二：注重细节描写（感官联动）

对比示例笼统：妈妈笑了细节：妈妈弯腰捡起焦黑的鸡蛋，眼角的纹路弯成月牙转变笼统描述细节刻画技法指导三：注重细节描写（精准用词）

让你的故事打动人心真实事件：选择自己亲身经历或目睹的真实故事作为素材，例如“男孩扶起摔倒老人”。心理描写：细腻地描写人物的内心活动和感受，例如“紧张得攥紧了衣角”。情感升华：在结尾处点明事件的意义或从中得到的感悟，例如“夕阳下的背影，让我明白温暖就藏在举手之劳中”。技法指导四：融入真情实感

技法指导五：巧用语言锤炼表达升级原句：跑过去→升级后：像小鹿般蹦跳着穿过人群原句：天冷→升级后：呼出的白气在围巾上凝成冰晶

游戏规则左侧：学生描述“摔了一跤”事件右侧：四幅不同细节的绘画作品（缺要素vs细节丰富）结论描述越清晰，画面越生动。课堂互动一：你说我画

课堂互动二：故事接龙主题第一次独自回家活动流程小组讨论：构思故事开端与发展方向每人续写一段：轮流发展故事情节互评细节描写：选出最生动的段落重点要求加入动作、环境、心理描写，让故事更生动。

实物联想旧钢笔：同桌转学送我的礼物泛黄照片：全家第一次旅行手工贺卡：生日时朋友画的漫画课堂互动三：情境触发

根据图片信息，补全故事的“经过”要素示例时间周三午休地点教学楼前台阶人物我和班长起因追赶打闹经过（留白待补全）结果班长扶我去医务室写作实践任务一：补全六要素

写作实践任务二：细节扩写简笔画放学下雨扩写场景雨滴在伞面炸开、书包带勒红肩膀、路人递来纸巾

《那一次，我真______》半开放题目横线上可填：感动、温暖、后悔、自豪...要求600字以上，记真事、有细节、含情感。写作实践任务三：完整作文

范文示例一：《令我敬佩的陌生人》细节片段特写：环卫工人冻裂的手捡滚落白菜动作：拒绝大妈钱时摆手的弧度环境：清晨街道，扫帚尖微微上翘如温暖注脚

范文示例二：《那一次，我真感动》雨中分镜摔跤：膝盖的红血丝。同桌：伞倾向我，自己半边肩淋湿。擦药：手指冰凉却带暖意。心理变化无助→感动

成长瞬间惊险：倒油起火，惊恐得僵住。温暖：妈妈弯腰捡焦蛋，眼角纹路弯成月牙。感悟：共吃失败炒蛋，碗里盛着比蛋更暖的东西。范文示例三：《第一次做饭》

常见问题诊断流水账早上起床→上学→放学→睡觉问题：缺乏重点，像一本枯燥的日程表。好作文重点写放学帮老人推车优点：有细节描写，能表达真情实感。秘诀：选典型事件，详写关键瞬间。

课堂总结：九宫格回顾六要素细节情感互动实践范文生活处处有故事文字记录即永恒

课后作业用照片记录一周内三件小事补全其中一件事的六要素写300字片段（重点细节描写）课后作业

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