2025年新教师师德演讲稿 .docVIP

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老师的思想、信念和道德,以及看法,仪表和行为等方面,在班级管理和教化教学过程中,对学生的成长产生着潜移默化的主动影响和教化作用。身教这种教化方式比指责、责骂与训斥效果好得多,能达到无声胜有声的教化境界,特殊是在培育学生非智力因素方面具有深远的影响。

一、为人师表

老师的一言一行无不给学生留下深刻的印象,有的甚至影响学生一辈子。因此,老师确定要在思想政治上、道德品质上、学识学风上全面以身作则,自觉领先垂范,真正为人师表。”老师凡是要求学生做到地;自己要领先做到;要求学生不能做的,自己坚决不能做;要求学生不迟到,预备铃一响,老师就提前到教室门口等待等等,看似区区小事,实则微小之处见精

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