童谣《小河流水哗啦啦》课件.pptx

童谣《小河流水哗啦啦》课件

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目录

第一章

课件内容介绍

第二章

教学目标设定

第四章

教学资源准备

第三章

教学活动设计

第六章

评价与反馈

第五章

教学过程安排

课件内容介绍

第一章

童谣背景介绍

《小河流水哗啦啦》是一首流传广泛的儿童歌曲，起源于20世纪初，深受几代人的喜爱。

起源与发展

该童谣在幼儿园和小学中广泛传唱，成为儿童音乐教育中不可或缺的一部分。

传唱情况

这首童谣反映了儿童对自然界的纯真感受，是儿童文学中重要的组成部分，具有教育意义。

文化意义

01

02

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童谣歌词展示

讲解童谣的韵律结构和押韵方式，让学生感受音乐与语言的和谐之美。

歌词的韵律特点

03

分析歌词中描绘的自然景象，如流水、小鱼等，帮助学生理解童谣与自然环境的联系。

歌词中的自然意象

02

展示《小河流水哗啦啦》的完整歌词，让学习者能够跟随节奏朗读和记忆。

歌词全文呈现

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童谣旋律特点

《小河流水哗啦啦》旋律简单，节奏明快，非常适合儿童学习和传唱。

简单易学的旋律

童谣中重复的旋律结构有助于孩子们记忆和模仿，增强学习效果。

重复性旋律结构

通过变化的音调和节奏，童谣能够生动地描绘小河流水的景象，激发孩子们的想象力。

富有表现力的音调

教学目标设定

第二章

知识与技能目标

通过学习《小河流水哗啦啦》，学生能够理解并复述童谣中的故事情节和主要信息。

理解童谣内容

01

学生能够跟随童谣的节奏，准确地拍手或敲击，感受并掌握音乐的韵律美。

掌握节奏韵律

02

通过朗读和背诵童谣，学生能够提高语言表达能力，增强自信心和口语表达的流畅性。

培养语言表达能力

03

过程与方法目标

鼓励学生创作与《小河流水哗啦啦》相关的绘画或故事，培养他们的创造力和想象力。

激发创造力和想象力

引导学生跟读和背诵童谣，增强语言组织和表达的流畅性。

提升语言表达能力

通过童谣《小河流水哗啦啦》的节奏练习，提高学生对音乐节奏的感知和把握能力。

培养音乐节奏感

情感态度价值观目标

01

通过学习《小河流水哗啦啦》，激发学生对自然环境的热爱和保护意识。

02

引导学生理解水资源的重要性，树立节约用水和保护水资源的环保观念。

03

通过童谣的旋律和节奏，培养学生对音乐的兴趣和欣赏能力，提升艺术素养。

培养对自然的热爱

增强环保意识

激发音乐兴趣

教学活动设计

第三章

听力理解活动

播放《小河流水哗啦啦》歌曲，让学生听后跟唱，通过模仿提高听力和发音准确性。

听歌曲并跟唱

学生分组进行角色扮演，用童谣中的句子进行对话练习，增强听力理解和语言运用能力。

角色扮演对话

播放童谣的录音，学生根据听到的内容填写缺失的歌词，锻炼听力和记忆力。

填空练习

口语表达活动

诗歌朗诵

角色扮演

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学生选择童谣中的片段进行朗诵，通过抑扬顿挫的语调练习，增强语言的韵律感和表现力。

学生分组进行角色扮演，通过模拟小河流水的情景，提高语言表达和团队协作能力。

02

教师讲述《小河流水哗啦啦》的开头，学生依次接龙，锻炼即兴口语表达和想象力。

故事接龙

创意绘画活动

孩子们可以用水彩或蜡笔绘制小河流水的景象，激发他们的想象力和创造力。

河流主题绘画

根据童谣内容，孩子们可以画出自己心中的河流故事场景，如小鱼、水草等元素。

故事场景再现

通过绘画活动，教授孩子们如何使用不同的颜色来表现河流的动态和季节变化。

色彩搭配练习

教学资源准备

第四章

音频视频材料

挑选清晰、节奏感强的《小河流水哗啦啦》音频，用于课堂播放和学生跟读。

选择合适的童谣音频

制作包含动画和歌词的视频，帮助学生更好地理解童谣内容和节奏。

制作童谣视频教学材料

搜集小河流水、溪流等自然景观的视频片段，增强学生对童谣背景的理解。

收集相关自然景观视频

图片与实物教具

搜集与《小河流水哗啦啦》童谣相关的自然风光、河流图片，增强学生对歌词内容的直观理解。

收集相关图片

准备材料制作河流模型，让学生通过互动体验水流的形态，加深对童谣中“小河流水”概念的理解。

制作河流模型

使用透明容器和染色水演示水循环过程，帮助学生理解河流与自然环境的关系。

准备水循环演示工具

互动游戏道具

通过拼图游戏，孩子们可以学习河流的流向和地理知识，同时锻炼手眼协调能力。

河流拼图

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使用水声模拟器，孩子们可以模仿小河流水的声音，增加对童谣内容的感性认识。

水声模拟器

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动物卡片游戏可以帮助孩子们认识河流生态系统中的各种动物，增加生物多样性知识。

动物卡片

教学过程安排

第五章

导入新课环节

通过播放《小河流水哗啦啦》的旋律，让学生感受童谣的韵律美，激发他们对新课的好奇心。

激发学生兴趣

简要介绍《小河流水哗啦啦》的创作背景和文化意义，帮助学生理解歌曲的深层含义。

介绍歌曲背景

提问学生关于河流的知识，如河流的作用，以及他们对