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第46卷第23期山西建筑Vol.46No.23
1902020年12月SHANXIARCHITECTUREDec.2020
文章编号:1009 ̄6825(2020)23 ̄0190 ̄02
新时代本科路基路面工程课程教学探讨★
张雅婷
(江南大学环境与土木工程学院ꎬ江苏无锡214122)
摘要:针对高校本科生«路基路面工程»课程的教学现状和问题展开剖析ꎬ结合该课程的教学目标和新时代的高等教育要求ꎬ从
优化教学设计、合理使用教材、改革教学模式等方面阐述了完善«路基路面工程»课程建设与教学的策略及途径ꎮ
关键词:路基路面工程ꎬ新时代ꎬ教学现状ꎬ应对策略
中图分类号:G642.0文献标识码:A
«路基路面工程»这门课程已经成为国内外本科生阶路基路面工程是高等院校土木工程与交通类专业:公
段土木工程和交通运输工程相关专业的重要基础课程之路工程、交通工程、城市道路工程、桥梁与隧道工程、机场工
一ꎮ近年来ꎬ我国的高等教育由精英化向大众化过度ꎬ更加程等专业方向的必修课ꎮ其设计内容广泛ꎬ需要在土木工
强调培养实践型人才ꎬ这无疑对高等教育的课程教学提出程材料、土质学与土力学、材料力学等课程基础上进行ꎮ在
了新的要求ꎮ另一方面ꎬ西方国家为了遏制中国的崛起ꎬ对教学实践当中发现ꎬ教学情况和学生的掌握情况不甚理想ꎬ
我国高科技行业的发展进行围追堵截ꎬ“卡脖子”技术的突原因主要为以下几点:1)课程内容范围广ꎬ教学手段单一ꎬ
破困境对我国高等教育的发展目标提出了更高的要求ꎬ强主要以课堂讲授为主ꎬ学生缺少对路基路面工程结构的整
调对人才创新能力的培养ꎮ这使得«路基路面工程»的教体把握与基本认识ꎻ2)学生进入大学后没有明确的学习目
学过程和教学目标需要按照新的要求来适应ꎬ需要根据路标ꎬ不清楚所学专业在国民经济社会发展中的作用和地位ꎬ
基路面工程课程本身的特点ꎬ深化改革教学机制和教学方以及从事该行业所需要的专业技能ꎬ对学习路基路面工程
法ꎬ达到培养创新型和实践性人才的目标ꎮ以往的研究更的态度尚需端正ꎻ3)实践机会较少ꎬ缺少对路基路面设计与
[1ꎬ2][3][4]施工的系统认识ꎬ对«路基路面工程»课程的认知仍停留在
多强调的是从课程建设、教学手段、课程思政提升
«路基路面工程»的教学效果ꎬ而对于如何通过改革来适应基础的理论学习阶段ꎮ
新时代的教学要求较少涉及ꎮ本文在阐述«路基路面工2.2教学参考书多样选择困难
程»相关教学实践的基础上ꎬ梳理其教学过程中的现实问路基路面工程学科的内容具有多样性ꎬ尤其体现在
题ꎬ有针对性的提出对策ꎬ为«路基路面工程»教学质量的广阔的研究领域上ꎬ涵盖了路基设计与施工、路面设计与
提升提供参考ꎮ施工和路面的养护管理等方面ꎮ国内现有的«路基路面
1«路基路面工程»的教学目标工程»相关教材种类繁多ꎬ由于不同作者在路基路面工程
学科内容理解上的差异ꎬ导致国内«路基路面工程»的教
通过对«路基路面工程»这门课程的学习ꎬ使学生了解
材在内容涉及上各有所长ꎬ对于理论和应用学习的侧重
国家有关道路工程的设计、施工的规范、规程和标准ꎮ掌握
点有所差异ꎬ导致教师在授课过程中ꎬ难以较好地选择合
路基路面工程的结构特点与功能要求ꎬ路基土的工程特性
适的教材ꎮ
和承载力评价方法与指标ꎬ路基强度和稳定性的要求与设
2.3
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