基层党组织党员教育管理条例心得体会.docxVIP

基层党组织党员教育管理条例心得体会

作为一名基层党组织的普通党员，认真学习《基层党组织党员教育管理条例》后，我内心感触颇深。这部条例不仅是对我们党内管理工作的制度化规范，更是对党员教育的深刻指导和行动指南。它让我深切体会到，党员教育管理不仅关乎党组织的生命力，更关乎我们每一位党员的初心和使命。此次学习，使我对基层党组织的责任感和使命感有了更深层次的认知，也激发了我在实际工作中努力践行条例精神的积极性。

一、条例出台的背景与意义

1.1基层党组织在新时代的重要性

近年来，随着我国社会转型的加速，基层党组织肩负的责任日益重大。基层党组织是党联系群众的桥梁和纽带，是党全部工作和战斗力的基础。面对复杂多变的社会环境，基层党组织如何更好地发挥战斗堡垒作用，成为摆在我们面前的严峻课题。条例的出台，正是针对这一现实需要，明确了党员教育管理的具体要求，强化了基础工作。

我所在的社区党支部，过去一段时间也经历了党员流动快、教育管理不到位等困境。条例的学习让我明白，只有扎实抓好党员的日常教育和管理，才能真正增强党组织的凝聚力和战斗力。正如支部书记说的：“我们是群众的贴心人，只有自己过硬，才能更好地服务群众。”

1.2制定条例的现实紧迫性

基层党组织党员队伍庞大，党员日常管理工作复杂琐碎。过去，部分基层党组织对党员教育管理缺乏系统规范，导致教育内容空泛、管理松散，致使党员意识淡化、组织生活流于形式。条例的出台，正是为了纠正这种状况，强化制度刚性，确保党员教育管理科学化、规范化。

我记得不久前一次组织生活会上，有位年轻党员坦言：“以前参加组织生活，感觉就是走个过场，内容没意思，没什么收获。”这句话让我深刻认识到，党员教育如果不能贴近实际、贴近党员生活，难以激发党员的主动性和创造力。条例提出了丰富多样的教育形式和内容，为我们提供了有力的制度保障。

1.3党员教育管理条例的指导价值

条例不仅是管理工具，更是教育引领的指南。它强调坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想武装党员，要求落实“三会一课”、民主评议、党内激励和监督等制度，推动党员在思想上、政治上、行动上全面进步。通过系统学习条例，我深感党员教育管理不再是单纯的组织任务，而是关系到党员自身成长和党组织生命力的根本工作。

我所在的单位，党支部书记结合条例精神，创新开展“红色星期三”主题党日活动，不仅学习政策理论，还结合岗位实际开展经验分享，带动党员积极参与。这样的实践让我体会到，条例的价值不仅在于文字，更在于指导我们开展有温度、有深度的教育管理工作。

二、条例中党员教育管理的核心内容体会

2.1坚持思想建党，强化理论武装

条例明确提出，坚持思想建党是党员教育管理的灵魂。作为党员，理论武装是我们坚定理想信念的根基。条例强调必须用习近平新时代中国特色社会主义思想统领党员教育，确保党员在政治立场、政治方向上与党中央保持高度一致。

在日常工作中，我深刻体会到，理论学习不能停留在表面。曾经在一次学习会上，党支部邀请老党员讲述亲身经历，结合理论知识阐释党的初心使命，让我感受到理论的生动和力量。通过这样的学习，我逐渐明白，理论学习不仅是政治任务，更是激励我们面对困难、解决问题的精神武器。

2.2多样化教育方式，增强学习吸引力

条例强调党员教育要创新方式方法，丰富学习内容，提升教育实效。传统的“三会一课”制度固然重要，但更应注重形式多样、内容贴近实际，让党员自觉参与，主动学习。

我所在的社区党支部，结合条例要求，开展了线上线下结合的学习活动。比如利用微信学习群推送学习资料，组织党员观看红色影视作品，举办主题征文比赛等，有效激发了党员的学习兴趣和主动性。一次线上学习后，我和同志们分享了工作中的心得体会，大家互动热烈，氛围非常好。这种创新的学习方式，使党员教育更加生动鲜活。

2.3严格组织生活，强化纪律意识

条例对组织生活的规范提出了明确要求，强调定期召开组织生活会，开展民主评议党员，强化党内监督。这不仅是管理手段，更是党员自我净化、自我提高的重要途径。

在我所在的单位，组织生活会已成为党员交流思想、解决问题的重要平台。记得去年一次组织生活会上，一位党员诚恳地谈及自己工作中的不足，接受大家批评帮助。这种真诚坦荡的氛围，让我深刻感受到组织生活的力量，也进一步理解了条例对党内政治生活规范化的用心良苦。

2.4党员责任担当与服务群众并重

条例特别强调党员要坚定践行“为人民服务”的宗旨，推动党员在岗位上发挥先锋模范作用。作为基层党员，责任感和使命感是我们行动的源泉。

几年前，我参与社区疫情防控工作，深刻感受到党员在关键时刻挺身而出的重要性。那些日夜坚守的党员同志，以实际行动诠释了初心和使命。条例的学习让我明白，这种担当不仅是临时的冲锋陷阵，更应成为日常工作的常态。党员教育管理要引导我们不断强化责任意识，真正做到为民