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跨文化外语教学设计与案例展示
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?借鉴《中国外语教育跨文化能力教学参
考框架》;
通过系统化的教学设计流程，提供丰富的学习体验;
教学设计的起点
研读语篇
“教师要以语篇研读为逻辑起点开展有效教学设计。充分认识语
篇在传递文化意涵，引领价值取向，促进思维发展，服务语言学习、意义理解与表达等方面的重要作用。”（中华人民共和国教育部，2022）;;
确立教学目标
OBE教育理念（“学到了什么”和“能做什么”）
综合考虑三个维度
1.认知理解维度
2.情感态度维度
3.行为技能维度;
在外语学习过程中通过教材和课堂教学语料，接触
到世界各国各地区的文化，通过教师的课堂话语和
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