工程法专业学生工科思维培养的核心目标与方法创新.docx

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工程法专业学生工科思维培养的核心目标与方法创新

前言

在新文科背景下，学科融合的核心理念是以问题为导向，通过实际问题的引导，鼓励学生结合多学科的理论与方法，进行全方位的分析与思考。学科融合的目标是培养学生的综合能力，提升他们解决复杂工程问题的能力。

理论与实践的结合是工科思维培养的重要路径。在新文科背景下，学科融合不仅要体现在课程的设计上，还应当通过实践环节加以落实。通过校企合作、科研项目、社会实践等方式，将学科融合的理论与实际工程问题结合起来，推动学生将课堂所学与实践相结合，提升其工程应用能力。

学校应当积极构建跨学科的学术环境，鼓励不同学科

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