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智能化课堂提升护理专业临床思维能力的研究
前言
智能化课堂通常采用混合式学习模式，即线上与线下学习相结合。在基础护理教学中，部分理论知识可以通过线上学习平台进行预习和复习，课堂上则主要进行实践操作和案例讨论。通过这种模式，学生能够在课前自主掌握基础理论，课后再通过教师的引导进行深度思考与应用，这种学习方式有效地提高了学生的学习效率和课堂参与度。
智能课堂在基础护理教育中的应用，不仅提高了教学效率和学生的学习质量，也推动了护理教育模式的变革。要实现智能课堂的广泛应用，还需解决技术设备、教师适应和数据安全等多方面的问题。通过不断优化技术平台和教学手
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