《中外历史纲要（上）》导言课 课件（38页） (2).pptxVIP

走进高中历史的星辰大海高一历史开学第一课2025年秋季开学第一课

目录01鉴往知来：历史赋予我们的力量02历史：不只是过去的故事升级你的历史视角：初高中历史之变03探索人类文明的壮阔画卷：高中历史学什么？04掌握钥匙：高效学习高中历史的秘籍05

历史：

不只是过去的故事叩响历史之门——历史是什么？PART01

历史的常见误解想一想，哪一个图片是历史？《明太祖》台北故宫博物院藏明太祖民间画像《步辇图》唐太宗接见吐蕃使者《农耕图》敦煌莫高窟壁画误解1：过去=历史认为“只有过去发生的事才是历史”，忽视时间界限的相对性。误解2：历史=帝王家谱将历史简化为政治精英故事，忽视普通民众与社会生活苏军攻占柏林1945年5月伊以冲突2025年6月误解3：历史=绝对真实认为“史书记载必定真实”，忽视史料的主观性和建构过程。明太祖哪幅画像是真实的？它们是历史吗？

广义：指过去真实发生过的事情，不以人的意志为转移，具有客观性，包括自然和人类社会发展的历史。狭义：人类社会发生、发展的过程。一般来说关于历史的记述和阐述，也成为历史。它是史学研究的对象。

所谓“历史”，它包含有三层意思：过去发生的事件与过程，即客观历史本身；有关过去的记录与研究，即历史著述，也就是经过人脑的思考、加工而形成的主体化的历史；它还指一门学科，或一门专业（历史学）。是研究人类社会发生过各种历史现象并探寻其发生规律的科学。何为历史

历史不仅是“过去的故事”，更是理解人类文明脉络的钥匙。从广义看，它是自然与社会的客观演进；从狭义看，它是人类对自身经历的记录与反思。无论是山川变迁的地质史，还是王朝更迭的文明史，其本质均在于：以“过去”为镜，映照“现在”的成因，启迪“未来”的方向。当我们谈论历史时，我们不仅在追溯“曾经发生了什么”，更在思考“我们为何成为今天的我们”，以及“我们将走向何方”。

鉴往知来：

历史赋予我们的力量

为什么要学历史？PART02

直接目的考试根本目的以史正风家国情怀以史鉴来为什么要学习历史新高考模式：3+1+2语文数学外语各科满分均为150分，原始分计入高考成绩。物理/历史必选一科，满分为100分，原始分计入高考成绩化学/生物/政治/地理必选两科，每科满分为100分,以等级赋分成绩计入总成绩

①对人类：以史为鉴夫以铜为镜，可以正衣冠;以史为镜，可以知兴替;以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏徵传》读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密….…凡有所学，皆成性格。——培根《论读书》历史不是叫我们哭的,也不是叫我们笑的,乃是要求我们明白它的。——陈衡哲《西洋史》鉴古知今，明智之学为什么要学习历史直接目的考试根本目的以史正风家国情怀以史鉴来

②对国家：家国情怀如无史，何所鉴戒？何所取法？华夏民族无从因袭，将不复存在矣。——陈寅恪若一民族对其以往历史了无所知，此必为无文化之民族，此民族中之份子对其民族必无甚深之爱，必不能为其民族有奋斗而牺牲，此民族终将无争存于世之力量。——钱穆伟大的学者需要的不仅仅是超越国家利益的客观，更重要的是属于整个人类的悲悯的心灵。——萧淑贞《发现人性》为什么要学习历史直接目的考试根本目的以史正风家国情怀以史鉴来历史是民族集体记忆，情感寄托培养国际视野，养成正确的三观

学史明理学史增信学史崇德学史力行不畏浮云遮望眼只缘身在此山中君子以自强不息君子以厚德载物胸藏文墨怀若谷腹有诗书气自华读万卷书行万里路③个人：提升人文素养，成为一个有德之人培养思维品质，成为一个理性的人为什么要学习历史直接目的考试根本目的以史正风家国情怀以史鉴来学历史塑素养与理性

社会主义接班人！得认同伟大祖国、认同中华民族、认同中华文化、认同中国共产党的领导、认同中国特色社会主义历史学就业方向就业方向历史学专业学生毕业后可在国家机关、文教事业、新闻出版、文博档案及各类事业单位与组织机构工作。就业岗位初中、高中、大学历史教师。公务员、事业单位编制人员。

新闻出版、文化企业员工。

自主创业文化产业。中国教育培养什么样的人？为什么要学习历史

当我们在试卷上书写“抗日战争的历史意义”时，不仅是为了得分，更是在铭记一个民族用血肉筑起的救亡长城，让“天下兴亡，匹夫有责”的精神基因融入当代青年的担当；当我们分析“文艺复兴的意义”时，不仅是记忆知识点，更是在汲取打破桎梏、追求人性解放的精神力量。学习历史的终极意义，在于让过去的