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数字化技术在数学教学中创新能力培养的应用.docx

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    数字化技术在数学教学中创新能力培养的应用

    引言

    在实施问题导向的数学课程时，可能会面临教学资源和支持不足的困境，尤其是在一些传统的教学环境中，教学设备和资料的匮乏可能成为一种制约。对此，教师可以通过多种方式来弥补这一不足，例如借助在线平台和开放式教学资源、开展虚拟实验室的实践等，增强学生的学习体验和问题解决能力。

    问题导向学习强调学生的自主学习和团队合作。教师应当为学生提供一定的学习资源，如数学模型、算法工具、数据分析软件等，但具体的解题过程应当由学生自主完成。在此过程中，教师的角色是引导者和促进者，而不是知识的灌输者。学生还应在小组内进行合作

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