班主任育人叙事.docVIP

做荒原的译者，伴沙砾读懂星河

教育是什么？夏丏尊先生这样写道：教育的水是什么？就是情，就是爱。教育没有了情爱，就成了无水的池，任你四方形也罢，圆形也罢，总逃不了一个空虚。初读这句话时，我还似懂非懂……直到真正踏上三尺讲台，我才领悟到这句话的重量。这是一个译者与沙砾的故事，也是一位老师与学生在碰撞和理解中共同成长的故事。

初遇：荒原里一粒桀骜不驯的沙砾

九月的阳光像一位画家，透过玻璃窗，将金箔般的阳光均匀地涂

在课桌上。我攥紧手里的花名册来到讲台上，拿着粉笔在黑板上赫然写下了“家”这个字，转过身对同学们说：“从今天起，我们就是一个集体了，2班是我们共同的家，希望同学们把班级当成自己的家，互帮互助，遵守纪律。”

“切，凭什么！”教室后排传来一声嗤笑，同学们的目光齐刷刷地顺着声音望去，这是我和小杰的初次相遇，他戴着黑框眼镜，右手指间在不停的转着一支笔。突然的安静让我的掌心在花名册上蹭出一道潮湿的痕迹，我耐着性子：“小杰同学，你有什么想法吗？如果有想法可以直接说出来。”他慢慢吞吞地站起身来：“老师——把班级当成自己的家？那差生不就是家里的蛀虫吗？”原本旋转的笔“啪”地落在桌面上，“小组合作那不就是让差生白蹭我们的劳动成果吗？”话音刚落，前排几个瘦小的女生低下了头，我的心脏突突直跳，一时间不怎么如何答复他的这番话，心想：怎么办？这才开学第一天。

深交：在风沙中辨认星光的轨迹

“孩子的问题，多半能从家里找到答案。”前辈教师们为我指点迷津。为了深入了解小杰行为背后的缘由，我趁着周末来到了小杰家中。淅淅沥沥的雨点儿把街道泡成一幅模糊的油画。推开小杰家门的瞬间，映入眼帘的是玄关处摆放的玻璃展示柜里放着用红色马克笔圈出的年级排名，鲜红的标记格外的刺眼。在和小杰父亲的交谈中，我了解到他的父亲是创一代，白手起家成立了现在的公司，与我的交谈中，他直言不讳道：“现在这个社会就是弱肉强食，你不够优秀，没有站在金字塔的顶端就是要被淘汰的。”那一刻，我突然明白小杰那句“差生就是班级的蛀虫”由何而来。

在回程的出租车上，我的思绪不停翻涌。那些标红的年级排名，还有家中摆放的孤零零的奖杯，像一个少年被量化的人生，我暗自攥紧的手中的笔记本，想为孩子们保留一方不被量化的温柔天地。手机突然震动了一下，班级群里发来小杰和同桌一起完成的作业，雨越下越大，车窗上的水珠，在路灯的映射下，像一点细碎的星光。

破茧：当沙砾学会反射银河

皮格马利翁效应或许是对教育真谛的最好诠释。当我对学生怀着真诚的期待和信任时，信任的种子在无声处生根发芽，终将长成参天的信念，绽放出超越期待的生命华章。在教学中，我设立了“学科帮扶小组”让优生和后进生结对拜师，期末时每个学生都要给自己的“小老师”写一封感谢信，那些朴实的文字里，藏着的是一份份在帮助中萌芽的同窗情谊。集体生日会让每个孩子感受到“家”的温暖；在趣味运动会上，孩子们在欢声笑语中默契配合，把体育场变成了一个温暖的家，隔阂在每一次击掌和拥抱之间化解。当学生感到被关心时，他们会朝着我想要的方向成长——这就是教育最动人的魔法。

一天，路过教室后门，我看见小杰皱着眉头正在在给前排女生讲解数学题。走进看见草稿纸上面密密麻麻画了很多抛物线，“你这样看就容易记一些了。”小杰用笔尖点着，不知道聊到了什么话题，女生突然笑出声来，小杰的耳尖也泛起了红色。

一个月后的班会课上，我给一批同学们颁发了“最佳小老师”的奖状，小杰也在其中。我注意到，小杰课桌上那本从不让人碰的笔记本，此刻随意摆在桌面上，旁边还放着同桌借他的橡皮擦。感受着这段时间小杰的一点点蜕变，我百感交集。

蔓延：一片沙海学会了吟诵星光

时光在静静流淌。腊月初旬，小杰主动请缨说他想担任元旦晚会的总策划师，递给我一本策划书，密密麻麻写着同学们的特长和他的奇思妙想。“到时候可以让小丽来领唱，她唱歌很好听……”

元旦晚会那天，班级大合唱《夜空中最亮的星》时，他悄悄在暗处帮大家打拍子找节奏。晚会结束后，他给我分享晚会和同学们拍的合照，笑着的眼睛弯成了月牙，身上还挂着彩带。柔和的月光洒在散落的彩带上，像一条璀璨的星河。

那天的月光格外明亮，看着小杰和同学们嬉戏打闹的背影，我懂得了作为一名教师有爱才有智慧，用爱浇灌学生成长，这也是我为党育人，为国育才的初心使命。教育不是培育孤傲的星辰，而是做荒原的译者，陪伴他们读懂整片星河。