第3课 秦统一多民族封建国家的建立 课件（20页）.pptxVIP

中外历史纲要(上）第一单元第3课秦统一多民族封建国家的建立课标要求：通过了解秦朝的统一业绩，认识统一多民族封建国家的建立在中国历史上的意义；通过了解秦朝时期的社会矛盾和农民起义，认识秦朝崩溃的原因。

一、秦的统一【思考】结合导言及第一段正文内容概括秦朝统一的客观条件。战国形势图战国时期经济发展《吕氏春秋》书影客观条件：①各地域经济的发展，要求打破政治分裂所带来的阻碍。②长期战乱给社会带来巨大灾难，人民渴望安定统一。。

一、秦的统一韩国派遣水工郑国游说秦王嬴政修建大型水利工程。嬴政采纳郑国建议后，发觉这是韩国的阴谋，于是下令驱逐所有其他诸侯国的人。为此，李斯上《谏逐客书》，促使嬴政改变了主张，网罗了天下英才。.....——《史记·李斯列传》学思之窗【思考】结合第二、三段正文及P15学思之窗，概括秦朝统一的主观条件。材料：（秦）其固塞险，形势便，山林川谷美，天材之利多，是形胜也。——《荀子·强国篇》关中为沃野，无凶年，秦以富强，萃并诸侯。——《史记·河渠书》主观条件：①地理位置：秦地理位置优越，物质基础雄厚。②政治：数代秦王励精图治，广纳贤才，吏治清明。③经济：商鞅变法后，秦尊奉法家，奖励耕战，国家日益强盛，为统一奠定基础。

一、秦的统一▲秦灭六国形势图“王不如远交而近攻，得寸则王之寸也，得尺亦王之尺也。今释此而远攻，不亦缪乎！”——《史记·范雎蔡泽列传》前230年前223年前228年前225年韩赵魏楚前222年前221年燕齐采取远交近攻，各个击破的策略【思考】结合地图及材料，说明秦灭六国采取的策略。

一、秦的统一【归纳】结合以上所学，归纳秦能够统一六国的原因。客观形势民心所向长期战乱，人民渴望统一经济需要地域经济的发展，要求打破政治分裂所带来的阻碍自身条件地理位置秦国地理位置优越，物质基础雄厚领导因素数代秦王励精图治，广纳贤才，吏治较为清明策略因素采用远交近攻的战争策略统一中央集权国家的形成是历史发展的必然，也是客观需要

一、秦的统一▲秦朝形势图灵渠东至海暨朝鲜西至临洮羌中南至北向户阴山至辽东秦朝又征服了南方越族地区，加强了对云、贵一带西南夷的控制。在北方，秦朝击退了游牧民族匈奴的进攻。时间：建立者：都城：地位：公元前221年嬴政（秦始皇）咸阳（今陕西西安）第一个统一王朝北修长城辽东临洮南征南越秦朝建立开拓边疆

一、秦的统一【思考】根据材料，归纳皇帝制度的特点？王初并天下，自以为德兼三皇，功过五帝，乃更号曰“皇帝”，命为“制”，自称曰“朕”。——《资治通鉴．秦纪》朕为始皇帝。后世以计数，二世三世至于万世，传之无穷。——《史记·秦始皇本纪》天下之事无小大，皆决于上。——《史记·秦始皇本纪》秦朝最早确立皇帝制度。嬴政自称“始皇帝”，史称“秦始皇”。皇帝对国家事务拥有至高无上的决定权。皇权专断皇位世袭秦调兵虎符皇帝独尊

一、秦的统一天下之事无小大皆决于上。上至以衡石量书，日夜有呈，不中呈不得休息。——《史记秦始皇本纪》【思考】结合材料，说一说秦始皇的烦恼？怎么办呢？行政军事监察丞相太尉御史大夫皇帝奉常郎中令卫尉太仆廷尉典客宗正治粟内史少府最后由皇帝决断三公九卿最高统治者总揽大权皇权至上中央政府皇帝之下设三公九卿，三公指丞相、太尉、御史大夫，为主要辅佐大臣；九卿泛指分掌具体事务的诸卿。三公九卿组成中央政府。

一、秦的统一在地方彻底废除分封制，将战国时已经形成的郡县制在全国推广，设立郡、县两级行政机构，其主要官员由中央任免和考核。县以下设乡、里和亭，分别负责管理民众和治安。【思考】秦朝如此大的疆域，秦始皇是用什么方法管辖地方呢？郡县制乡、里、亭行政军事监察丞相太尉御史大夫皇帝三公九卿制最高统治者总揽大权皇权至上中央政府地方政府服从郡（郡守）县（县令或县长）廷尉李斯议曰：“周文武所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻击如仇雠诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止。今海内赖陛下神灵一统，皆为郡县，诸子功臣以公赋税重赏赐之，甚足易制（容易掌控）。——《史记秦始皇本纪》

一、秦的统一【思考】对比分封制和郡县制，完成下表。分封制郡县制社会性质官员产生官吏权利与中央政府关系/影响性质相同点奴隶社会血缘继承（世卿世禄）封地、爵位、土地管理权诸侯国有很强的独立性，地方分权，易形成割据势力贵族政治都是为了巩固统治阶级的统治；都是中国古代社会重要的地方行政制度；都在维护国家的统一等方面起了积极作用。封建社会皇帝（中央）任免只有俸禄地方服从中央，加强中央集权，有利于维护国家统一。官僚政治地方分权中央集权

一、秦