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《爷爷和小树》教学设计

目录教学目标设定明确的教学方向与期望达成的学习效果教学重点与难点聚焦课程核心内容与学习挑战故事导入通过生动的故事引入，激发学生学习兴趣课文学习深入理解文本内容，掌握关键词句课堂活动通过多样互动活动强化学习效果总结与延伸

第一章：教学目标理解故事内容感受爷爷对小树的关爱，理解故事中蕴含的情感与价值学习重点词句掌握课文中的关键词汇与句式，培养语言表达能力激发情感共鸣培养学生热爱自然、关心植物的情感，建立环保意识

教学重点理解故事情节和人物感情引导学生把握故事主线，感受爷爷对小树细致入微的关怀，体会人与自然的情感联结掌握关键词汇学习爷爷、小树、浇水、松土、遮阳等词语的读音与含义，扩充学生词汇量完整表达能力

教学难点理解深层含义引导学生理解爷爷对小树细心照顾背后的爱与责任，体会关爱生命的意义联系生活实际鼓励学生将故事内容与自身经历联系，表达真实感受，提升情感体验克服这些难点，需要通过多元化教学方法，创设生动情境，激发学生思考与表达

爱与成长的故事《爷爷和小树》讲述了一个关于爱与成长的温馨故事。爷爷细心照料小树，给它浇水、松土、遮阳，帮助它茁壮成长。这个故事不仅是关于植物的生长，更是关于关爱与责任的生动教材。即将开始的学习之旅让我们一起走进这个温暖的故事世界，感受爱的力量。

第二章：故事导入引入方式图片展示通过生动的图片呈现小树和爷爷的形象，创设直观情境提问引导你们见过爷爷和小树吗？爷爷会怎样照顾小树？激发思考与联想音频导入播放故事音频，通过听觉体验带入故事情境，激发兴趣通过多感官刺激，为学生创设沉浸式学习环境，提高学习参与度

故事背景介绍初始阶段小树刚刚种下，幼小脆弱，需要精心照料爷爷承担起照顾小树的责任，开始了他们共同的成长旅程日常照料爷爷每天给小树浇水，确保它有充足的水分定期松土，让根部呼吸顺畅；炎热时为小树遮阳，防止暴晒成长蜕变在爷爷无微不至的关爱下，小树逐渐长高、长壮爷爷的爱如同阳光雨露，滋养着小树茁壮成长

课文朗读朗读要求与步骤教师范读课文，注意语气和感情，展示正确的朗读方式学生跟读，初步感受课文内容与语言节奏分角色朗读爷爷和小树的对话，体会不同角色的情感小组合作朗读，互相评价，共同提高朗读时要特别注意表达爷爷的慈爱和小树的成长喜悦，用声音传递情感

重点词句讲解浇水(jiāoshuǐ)给植物倒水，使土壤湿润，供植物吸收例句：爷爷每天给小树浇水，小树很高兴。松土(sōngtǔ)使坚硬的土壤变松软，便于植物根部呼吸和吸收养分例句：爷爷用小铲子为小树松土，让根部呼吸更顺畅。遮阳(zhēyáng)用物体挡住阳光，避免阳光直射例句：天气很热，爷爷为小树遮阳，防止它被晒伤。长大(zhǎngdà)生长，变得更高更大例句：在爷爷的照顾下，小树慢慢长大了。通过图片、动作和实物展示，帮助学生直观理解这些词语的含义，加深记忆

爱的行动爷爷每天都会给小树浇水，让小树喝足水分。他用小铲子为小树松土，让根部能够呼吸。天气炎热时，爷爷还会为小树遮阳，保护它不被烈日伤害。这些看似简单的行动，包含着爷爷对小树深深的爱。正如我们的父母、老师对我们的关爱一样，细致而温暖。

课堂互动：角色扮演活动目的通过角色扮演，让学生亲身体验故事情境，加深对课文内容的理解与情感体验活动步骤学生分组，每组2-3人分配角色：爷爷、小树、旁白设计简单对话，模拟照顾小树的情景小组表演，展示爷爷照顾小树的过程对话示例爷爷：小树，今天天气很热，我来给你浇水。小树：谢谢爷爷，我感觉很舒服。爷爷：我再帮你松松土，让你的根呼吸更顺畅。小树：爷爷真好，有了您的照顾，我一定会快快长大！鼓励学生发挥想象，创造性地表达爷爷和小树之间的互动

课堂提问爷爷为什么要给小树浇水？引导学生理解植物生长需要水分，体会爷爷对小树的责任感小树长大了会变成什么样子？激发学生想象力，理解生命成长的过程和变化你们平时怎样照顾植物？联系学生生活实际，促进知识迁移，培养责任意识鼓励学生积极思考，大胆表达，通过有效提问引导学生深入理解课文内容，联系自身经验

小组讨论讨论主题分享照顾植物的经历你曾经照顾过什么植物？采取了哪些方法？结果如何？植物需要关心的原因为什么植物需要我们的照顾？不照顾会有什么后果？爱护植物的方法除了课文中提到的方法，还有哪些方式可以照顾植物？通过小组讨论，学生可以相互学习，拓展思维，培养团队合作能力教师巡视各小组，适时引导，确保讨论有效进行

实践关爱把课堂上学到的知识转化为实际行动，学生们在校园里亲手照顾小树。浇水、松土、观察记录...这些简单的劳动让孩子们真切感受到了照顾植物的快乐与责任。教育意义将理论知识与实践活动相结合培养学生的劳动意识与责任感增强环保意识，体验与自然和谐相处

第三章：知识点拓展水植物生长的基本要素之一通过根部吸收水分，维持生命活动阳光提供光合作用所