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新文科背景下工科思维培养的学科融合策略.docx

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    新文科背景下工科思维培养的学科融合策略

    引言

    工科思维的最终目的是为了解决实际工程问题。因此，工程法专业的学生必须具备较强的问题解决能力，能够结合学科知识和工程实践，通过科学的方法与技术手段解决工程过程中出现的各种问题。这不仅包括理论问题的解决，还要考虑实践中的制约因素与资源优化问题。

    传统的教学模式往往过于注重课本知识的传授，而工科思维的培养需要更加注重项目驱动与问题导向的教学方式。通过组织实际的工程项目案例，学生能够在实际工作环境中锻炼和提升解决问题的能力。此类教学模式强调以问题为导向，鼓励学生通过自主学习、团队合作等方式进行工程问题的解决

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