2025秋百年学典同步导学与优化训练英语七上外研版课件15 Unit 3　第一课时　Starting out－Understanding ideas 4.pptxVIP

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目录03合作探究·培思维02预习新知·储能量04素养达标·提能力01单元概览·明方向

单元概览·明方向01

单元主题：家庭关系单元导读本单元主题为“家庭纽带”，子主题为“和谐家庭与学校生活”，围绕“家庭”这一核心话题展开。引导学生深入探究家庭的内涵，回顾重要的家庭时刻，思考家庭成员间的沟通方式与支持模式。本单元的意义在于帮助学生深刻理解家庭对于个人成长的意义，感悟亲情的珍贵，增强家庭责任感，珍视家庭情感纽带语言能力掌握名词的所有格

单元主题：家庭关系学习能力能够读懂介绍亲子关系主题的影评；学会如何利用语言处理亲子关系；写一篇介绍家人的支持的幸福时刻的文章文化意识了解家人对自己的爱，能够看到父母对孩子的付出；学习化解亲子矛盾的方法；增强对家庭意义的理解和维护家庭关系的责任感思维品质能够思考亲子关系紧张的原因，以及为什么我们需要家庭和谐；学会批判性思考，判断亲子关系紧张的原因，并提出新的解决措施

第一课时Startingout－Understandingideas4

预习新知·储能量02

Ⅰ.重点单词填一填1.不作声的adj.________2.顺着，沿着prep._______3.高山，山岳n.__________4.路，道路，公路n.______5.(男子)英俊的，漂亮的adj.__________6.严格的，严厉的adj.________7.跟着，跟随v.________8.邮递员，邮差n._________silentalongmountainroadhandsomestrictfollowpostman

9.感人的，动人的adj.__________10.儿子n._____11.为……工作；供职v._______12.(国家，市镇等的)地区，区域n.______13.不在的，缺席的adj.________14.很少，罕见，不常adv.________15.职位，职务n.__________16.把(某物或某人)带至(新的地点或位置)v._______17.从一边到另一边；穿过prep.________touchingsonserveareaabsentseldompositioncarryacross

18.记忆，回忆n.________19.眼泪，泪水n.______20.(性格、智力或情感的)发展，成长n.________21.把……藏起来，隐藏v.______22.关心n.______23.拥抱n._____24.吻n.______memoryteargrowthhidecarehugkiss

Ⅱ.核心短语练一练1.Whatdoesthislogo____________(代表)?2.Iheard________________(一个感人的故事)frommygrandmotherlastnight.3.Myfather____________(担任)avolunteerinthelocalcommunitylastyear.4.He___________________(缺席)schoolyesterdaybecausehewasill.5.Thenewmanageris______________(接管)thedepartmentnow.6.Weoftenhelp_____________(彼此)atschool.standforatouchingstoryservedaswasabsentfromtakingovereachother

Ⅲ.经典句式悟一悟1.Anoldermanwithastrictfacefollowshim.(with引导的介词短语作定语修饰man)译文：_________________________________2.Itsatouchingstoryaboutthelovebetweenfatherandson.(“between...and...”介词短语作定语修饰love)译文：_______________________________________一位面容严肃的老人跟在他身后。这是一个关于父子之间的爱的感人故事。

3.Itbringsbackthefathersmemoryofcarryingthesononhisback.(thefathersmemory名词所