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两汉时期非官方社会教化：多元主体与社会影响探究
一、绪论
1.1研究背景与意义
两汉时期，作为中国古代社会发展的重要阶段，在政治、经济、文化等多方面均取得了显著成就，其社会教化体系也呈现出丰富多元的形态。社会教化，作为一种通过教育、示范、引导等方式，将特定的社会价值观、道德规范、行为准则等传递给社会成员，以促进社会和谐、稳定与发展的活动，在两汉时期的社会治理与文化传承中扮演着举足轻重的角色。
官方的社会教化，凭借政治权力的支撑，通过一系列制度性措施，如设立太学、推行察举制等，大力弘扬儒家伦理道德，构建起正统的文化氛围与社会规范，对维护汉王朝的统治秩序起到了关键作用。然而，非官方的社会教化同样
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