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新质生产力视域下高职院校产教融合的实践困境与突破路径

目录

新质生产力视域下高职院校产教融合的实践困境与突破路径（1）．．4

一、文档概要．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.2核心概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.3国内外研究现状述评．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

1.4研究方法与框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

二、新质生产力驱动下高职产教融合的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．11

2.1新质生产力的内涵与特征解析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

2.2产教融合的学理支撑与演进逻辑．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

2.3高职院校在新质生产力发展中的角色定位．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

2.4产教融合与新质生产力的耦合机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

三、当前高职产教融合的现实瓶颈．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

3.1主体协同不足．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

3.2资源配置失衡．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

3.3人才培养脱节．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

3.4制度保障缺位．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

四、新质生产力视域下高职产教融合的优化路径．．．．．．．．．．．．．．．．35

4.1构建多元协同的育人共同体．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

4.2打造数字化与智能化的实训基地．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

4.3开发动态调整的课程模块．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

4.4健全长效激励与质量监控体系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46

五、典型案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47

5.1某高职院校产教融合创新实践．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51

5.2行业龙头企业协同育人模式借鉴．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52

5.3国际经验本土化应用启示．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53

六、结论与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．56

6.1主要研究结论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．56

6.2未来研究方向与政策建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．59

新质生产力视域下高职院校产教融合的实践困境与突破路径（2）．62

一、内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．62

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．63

1.1.1新发展阶段的经济结构转型需求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．64

1.1.2高等职业教育bounce．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．66

1.2相关概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．70

1.2.1新式生产力内涵阐释．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．71

1.2.2校企协同育人模式辨析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．73

1.3研究思路与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．75

二、新式生产力对高等职业教育改革创新提出的新要求．．．．．．．．．76

2.1新式生产力的核心特征及对产业升级的驱动作用．．．．．．．．．．．．79

2.1.1以科技创新引领发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．80

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