体验单元：大熊猫是猫科动物吗（教学课件）科学大象版三年级上册（新教材）.pptx

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2025-09-06 发布于江苏
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体验单元：大熊猫是猫科动物吗（教学课件）科学大象版三年级上册（新教材）.pptx

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(体验单元)大熊猫是猫科动物吗大象版三年级上册

3反思?评价2探究?结论1问题?假设4应用?迁移目录5阅读?新知

核心素养科学观念:知道大熊猫属于熊科动物；了解动物分类需依据外形、习性等关键特征；能区分小熊猫与浣熊是不同的物种。科学思维:经历“问题-假设-验证-结论”的探究过程，发展基于证据进行比较、分析与推理的逻辑思维能力。探究实践:能对动物分类提出假设，并通过观察、对比、记录等方法收集证据，验证猜想，解决新问题。态度责任:在探究中体验科学乐趣，培养严谨求实的科学态度，并激发保护珍稀动物的责任感。

01问题·假设

问题与假设

问题与假设生物学家会把一些特征相近