刘咸阳明学思想中的“情意”与“人事”:近代传承与演变探讨.docxVIP

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刘咸阳明学思想中的“情意”与“人事”:近代传承与演变探讨

目录

刘咸阳明学思想中的“情意”与“人事”:近代传承与演变探讨(1)

文档概括................................................4

1.1研究背景与意义.........................................5

1.2相关概念界定...........................................6

1.3国内外研究现状述评.....................................7

1.4研究思路与方法........................................10

刘咸阳思想形成之.......................................12

2.1清末民初社会思想变迁..................................15

2.2晚明以来心学思潮的流变................................17

2.3师承渊源..............................................19

刘咸阳心学观视域下的“情感活动”阐释...................20

3.1“情”的内涵..........................................21

3.2“情”的层次..........................................23

3.3“情”的工夫..........................................24

刘咸阳人生实践论中“外在事务”的处理...................26

4.1“事”的界定..........................................27

4.2“人事”作为“致良知”之场域..........................30

4.3“事上磨练”..........................................33

“情感活动”与“外在事务”之内在关联...................33

5.1理性透视力............................................36

5.2道德实践性............................................37

5.3统一与分化............................................41

近代思想遭际中的传承...................................43

6.1晚清时期对刘咸阳思想的初步回应........................46

6.2民国年间心学思想的复兴与变新..........................48

6.3刘咸阳思想在相关学术流派中的接受与影响................49

近代人文学术脉络中的演变...............................53

7.1新文化运动对传统心性论的挑战..........................53

7.2学界对刘咸阳“情意”理论的现代诠释....................56

7.3跨学科视角下“人事”实践的现代转化....................58

结论与展望.............................................60

8.1刘咸阳“情意-人事”思想的核心特质总结.................62

8.2其思想在近现代的传承流变规律探讨......................63

8.3现时代价值及未来研究展望..............................68

刘咸阳明学思想中的“情意”与“人事”:近代传承与演变探讨(2)

一、文档综述..............................................69

背景介绍...............................................70

研究目的与意义.........................................71

二、刘咸阳明学思想概述....................................73

刘咸阳的基本生平及学术背景.............................74

明学思想的起源与

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