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课堂外拓展活动对小学体育与健康教育的促进作用
前言
随着学生身体、心理及社会适应能力的不断变化，体育与健康教学目标体系需要保持灵活性，及时进行调整。例如，在学生成长过程中，体育教学的重点可能会由单纯的身体素质训练转向更注重心理健康与团队协作。因此，教学目标不应一成不变，而应根据学生的发展状况，适时进行微调，以保证教学目标始终符合学生的需求。
基础目标是指学生在体育与健康课程中应掌握的最基本的知识、技能和态度。对于小学生而言，基础目标主要涉及到基本的运动技能、健康常识和良好的生活习惯。通过逐步实现这些基础目标，学生能够形成对健康生活方式的初步认知
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