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民办小学教育教学质量评估体系创新研究
目录
一、内容简述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
1.1.1时代背景与政策导向．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
1.1.2民办小学发展现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
1.1.3质量评估的重要性探讨．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
1.2国内外研究现状述评．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
1.2.1国外相关理论与实践．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
1.2.2国内相关研究进展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
1.2.3现有研究的不足之处．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
1.3研究目标与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
1.3.1核心研究目标设定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
1.3.2主要研究内容框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
1.4研究方法与技术路线．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
1.4.1采用的研究方法论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
1.4.2具体的实施步骤．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
1.5论文结构安排．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
二、民办小学教育教学质量评估理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
2.1教育质量的概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
2.1.1教育质量的内涵．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
2.1.2教育质量的构成要素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43
2.2教学质量评估的相关理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45
2.2.1教学过程理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47
2.2.2学习结果评价理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49
2.2.3绩效评价理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51
2.3民办小学教育质量评估的特殊性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52
2.3.1办学模式的多样性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．55
2.3.2育人目标的差异化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．56
2.4评估体系创新的理论依据．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．59
2.4.1系统论的应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．62
2.4.2发展性评价理念．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．64
三、民办小学教育教学质量评估体系现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．67
3.1现有评估体系的构成．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．71
3.1.1评估主体与客体．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．74
3.1.2评估内容与指标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．75
3.1.3评估方法与工具．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．77
3.2现有评估体系的特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．79
3.2.1注重结果评估的倾向．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．80
3.2.2忽视过程性评价的问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．
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