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幼儿社会情感能力发展视角下的角色游戏干预机制与效果评估

目录

文档概括．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1.1幼儿社会情感学习的时代要求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

1.1.2角色游戏在促进社会情感发展中的独特价值．．．．．．．．．．．．．．．8

1.1.3介入研究对提升幼儿心理素质的重要作用．．．．．．．．．．．．．．．．．9

1.2文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

1.2.1幼儿社会情感能力的内涵及发展特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

1.2.2角色游戏与幼儿社会情感发展的相关研究．．．．．．．．．．．．．．．．19

1.2.3相关干预措施的有效性分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

1.3研究目标与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

1.3.1研究目标的确立．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

1.3.2主要研究内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

1.4研究方法与技术路线．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

1.4.1研究设计与方法选择．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

1.4.2技术路线图绘制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

幼儿社会情感能力及角色游戏理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

2.1幼儿社会情感能力的构成要素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

2.1.1自我意识与情绪管理能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

2.1.2人际交往与沟通能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44

2.1.3问题解决与应对能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46

2.2角色游戏的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49

2.2.1建构主义学习理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51

2.2.2维果茨基社会文化理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53

2.2.3精神分析发展理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．55

2.3角色游戏对幼儿社会情感能力发展的促进作用机制．．．．．．．．．．56

2.3.1情境模拟与情感体验．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．61

2.3.2社会交往与互动学习．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．63

2.3.3想象表征与认知发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．65

幼儿社会情感能力发展视角下的角色游戏干预设计．．．．．．．．．．．67

3.1干预方案的目标制定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．69

3.1.1总体目标设定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．73

3.1.2具体目标细化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．76

3.2干预方案的内容体系构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．79

3.2.1情境创设与主题选择．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．81

3.2.2角色分配与互动引导．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．83

3.2.3材料投放与环境支持．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．84

3.3干预方案的实施策略与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．89

3.3.1教师指导与同伴支持．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．94

3.3.2个别化辅导与小组活动．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．95

3.3.3家园合作与延