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跨学科合作在中医临床课程综合考试中的应用研究

引言

中医临床课程的考试不仅是个人知识和能力的考察，还与学生间的合作和团队精神息息相关。因此，教师应鼓励学生之间的合作与经验分享。例如，可以通过分组学习、集体讨论等形式，让学生在互动中获取更多的见解与经验，提升集体的学习效果。

中医理论中，辨证论治是诊疗的核心原则。考试内容应特别注重学生在具体临床情境中的辨证思维能力，通过引导学生从多维度、多层次分析病因病机，从而做出正确的治疗决策。考试题目设计上可通过病例分析题、临床推理题等形式，考察学生在辨证论治中的综合运用能力。

中医临床课程的内容涉及范围广泛

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