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数字校园建设方案

一、数字校园概念

数字化校园是以数字化信息和网络为基础，在计算机和网络技术上建立来

的对教学、科研、管理、技术服务、生活服务等校园信息的搜集、处理

、整合、存储、传播和应用，使数字资源得到充足优化运用的一种虚拟教育环境。

通过实现从环境包（括设备，教室等）管理、服务、办公等）日勺所有数字化，在

老式校园基础上构建一种数字空间，以拓展现实校园的时间和空间维度，拓展现

实校园H勺时间和空间维度，提高老式校园的运行效率，扩展老式校园的业务功能,

最终实现教育过程的全面信息化，从而到达提高管理水平和效率日勺目的。在信息

化日勺时代，教学管理模式的更新也是必然的，不过目前众多教育软件是分散的，

不易管理，缺乏一套专业的、综合的、易于管理的集成教学管理平台。数字校园

综合管理平台处理了数据冗余、不易管理等问题，实现了以信息化为基础的数字

校园项目建设。

数字校园综合管理平台是集办公、教务、总务、人事、后勤、开放教学、学

生系统等功能模块为一体，实现学校各项管理工作的信息化，构建安全、可靠、

可扩展、易维护的综合管理平台与科学合理H勺管理规范相结合提高学校管理H勺水

平，为广大师生、家长提供简便、快捷日勺网络化教育信息服务，先进的教学管理

模式为教育行业打开了一种新的篇章。

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二、数字校园集成关键

校级统一信息系统是学校统一组织建设H勺全局性信息系统，可以支撑学校的

各项业务有序运转，是新一代数字校园建设口勺关键。校级统一信息系统具有六个

关键要素，即：整合的基础设施、整合的数据、整合口勺顾客、整合的应用、整合

的权限和整合的流程。校级统一信息系统建设可深入细分为三个阶段：应用集成

阶段、信息集成阶段和业务集成阶段。

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三、数字校园目的

3.1环境数字化

构建构造合理、使用以便、高速稳定、安全必威体育官网网址的基础网络。在此基础上，建立

高原则H勺共享数据中心和统一身认证及授权中心，统一门户平台以及集成应用

软件平台，为实现更科学合理的学校数字化环境打下坚实的基础。

3.2管理数字化

构建覆盖全校工作流程日勺、协同日勺管理信息体系，通过管理信息日勺同步与共享，

畅通学校的信息流，实现管理日勺科学化、自动化、精细化，突出以人为本的理念,

提高管理效率，减少管理成本。

3.3教学数字化

构建囊括全日制教育、继续教育和成人培训等在内的综合教学管理的数字化环

境，科学统一的配置教学资源，提高教师、教室、实训室等教