四川省遂宁市第二中学2024-2025学年初三三模考试物理试题含解析.docVIP

四川省遂宁市第二中学2024-2025学年初三三模考试物理试题

注意事项

1．考生要认真填写考场号和座位序号。

2．试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。第一部分必须用2B铅笔作答；第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。

3．考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。

一、本大题包括10小题，每小题3分，共30分．在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求．

1．在中国科技馆的展厅里，摆着一个如图所示，叫做“最速降线”的展品：两个并排轨道的起点高度一样，终点高度也一样；一个是倾斜的直轨道，另一个是向下弯曲的弧形轨道．将甲、乙两个完全相同的小球同时分别从直轨道和弧形轨道的起点释放，弧形轨道上的乙球先到达终点．若不计一切摩擦阻力，则关于两小球从起点至终点的运动过程中，下列说法正确的是

A．乙球的动能先增大后减小

B．乙球的重力势能先变小后变大

C．甲球所受重力对甲球做功比乙球所受重力对乙球做功慢

D．甲球所受重力对甲球做的功比乙球所受重力对乙球做的功少

2．有经验的渔民都知道．只有瞄准鱼的下方才能把鱼叉到，如图所示．下列四幅光路图，能够正确说明叉到鱼的道理的是()

A． B． C． D．

3．小明在实验时连接了如图所示电路，闭合开关S1和S2后，下列分析正确的是

A．小灯泡亮，电铃响

B．小灯泡不亮，电铃响

C．小灯泡亮，电铃不响

D．小灯泡不亮，电铃不响

4．如下图所示电路，当滑动变阻器滑片P向a端滑动的过程中，电流表，电压表示数变化情况是

A．电流表示数变大 B．电流表示数变小

C．电压表示数变大 D．电压表示数变小

5．如图所示，四旋翼无人机下方用细线悬挂一个重物，不考虑空气阻力，则无人机在空中（）

A．悬停时，重物受到的重力与它对细线的拉力是一对平衡力

B．加速上升时，细线对重物的拉力大于重物所受的重力

C．匀速下降时，重物所受的重力大于细线对重物的拉力

D．水平匀速飞行时，悬挂重物的细线会偏离竖直方向

6．为便于测量或观察现象，实验中我们经常会对实验进行优化改进．下列采取的措施不合理的是

A．可以在鼓面上放纸屑，通过纸屑跳动高度反映鼓面的振幅大小

B．在研究蜡烛熔化特点的实验中，采用“水浴法”加热，使蜡烛受热均匀

C．为了显示光在空气中传播路径，可以在空气中喷洒烟或雾

D．在探究平面镜成像时，为了使跳棋子的像更清晰，我们用手电筒照亮玻璃板

7．如图所示，几个同学在只有电流表或电压表时，利用一个已知阻值的电阻R0，设计了下面四个测量未知电阻RX阻值的电路，其中不可行的是

A． B．

C． D．

8．有关分子热运动，下列说法正确的是（）

A．液体很难被压缩，说明分子间有引力

B．用手捏海绵，海绵的体积变小了，说明分子间有间隙

C．有霾天气大量极细微的尘粒悬浮在空中，说明分子在做无规则运动

D．在做墨水滴入水中的扩散实验中，我们看不到墨水的分子在运动

9．在全运会开幕式上，有人观察到会场主旗杆上的旗帜和两位火炬手刚结束传递时手中火炬火焰的状况如图所示，下列说法中正确的是()

A．甲、乙两火炬手一定向左运动

B．甲、乙两火炬手一定向右运动

C．甲火炬手可能静止，乙火炬手向右运动

D．乙火炬手可能静止，甲火炬手向右运动

10．抽油烟机有两个开关，使用时，有时需要照明灯和排气扇同时工作，有时需要它们独立工作，如图所示的电路中符合要求的是（）

A． B． C． D．

二、填空题（本大题包括7小题，每小题2分，共14分）

11．发射“嫦娥四号”的长征三号乙运载火箭三级发动机采用液氢为燃料，这是利用液氢的_____大的优点：探测器穿过大气层时，包裹探测器的整流罩与大气层发生剧烈摩擦，整流罩温度迅速升高，在这个过程通过_____（选填：“做功”或“热传递”）增大了它的内能，由于整流罩不善于导热并且熔点高，因此能对探测器起到保护装置．

12．甲、乙两车同时开始向西做匀速直线运动，甲的图如如图所示，乙的速度为2米/秒．则甲运动6米所用的时间是_____秒，乙运动9秒所通过的路程是______米；如果以乙车为参照物，甲车是_____（选填“向东”、“静止”或“向西”）运动的．

13．如图所示，在一起交通事故中，车头受到所载水泥管的冲击，严重挤压变形，这起事故发生在汽车突然_____（加速/减速）时，水泥管由于惯性保持原来运动状态所致，水泥管的惯性如此之大是因为它的_____（质量/速度）大．

14．小明利用天平和量筒测量矿石的密度，先把天平放在___桌面上，调节好天平后，测出矿石的质量如图所示，矿石的质量为______g，接着测出矿石的体积为20cm1，则矿石的密度为_____kg/m1．

15．学校在举行防震逃生演练，同学们听到广播中的警报声迅速离开教室，说明声波可以传递