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生成式人工智能支持下高中语文个性化学习路径设计与实践研究
目录
文档简述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
1.1.1教育信息化发展趋势．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
1.1.2个性化学习需求分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
1.2国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
1.2.1国内相关研究综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
1.2.2国外相关研究进展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
1.3研究目标与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
1.3.1研究目标明确化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
1.3.2研究内容详细化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
1.4研究方法与技术路线．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
1.4.1研究方法选取依据．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
1.4.2技术路线设计说明．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
理论基础与框架设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
2.1生成式人工智能核心概念．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
2.1.1生成式智能定义阐释．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
2.1.2生成式智能关键技术．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
2.2个性化学习理论支撑．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
2.2.1个性化学习模式概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
2.2.2个性化学习支持理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42
2.3高中语文学习特性分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45
2.3.1高中语文课程特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46
2.3.2高中生学习心理特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50
2.4个性化学习路径框架构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52
2.4.1框架设计原则说明．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53
2.4.2框架模块搭建方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．55
高中语文个性化学习路径设计模型．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．58
3.1学习需求诊断模型．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．61
3.1.1学习者能力测评方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．64
3.1.2学习兴趣与风格分析技术．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．68
3.2资源智能推荐模型．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．70
3.2.1学习资源分类标准．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．71
3.2.2资源匹配算法研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．75
3.3学习活动动态生成模型．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．77
3.3.1学习任务自适应生成．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．80
3.3.2互动反馈生成方式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．83
3.4学习过程监控与调整模型．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．84
3.4.1学习进度实时监测．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．
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