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基于虚拟仿真技术的冶金工程实践教学模式优化
引言
冶金工程涉及多个学科领域，单一学科的知识难以满足学生在实际工程中面临的复杂问题。因此，冶金工程实践教学应该加强与其他学科的协作，推动跨学科的综合实践项目。通过跨学科团队合作，学生不仅能够掌握更多的专业技能，还能够培养更强的创新能力和解决复杂问题的能力。这种跨学科的实践教学模式，有助于学生综合素质的提升，并为学生进入实际工作提供更为广阔的视野。
随着冶金工业的迅速发展，特别是智能化、绿色化等新兴技术的不断应用，冶金工程专业的教育需求也随之发生了变化。冶金工程专业不仅需要培养学生扎实的专业基础和实践
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