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本没有。一项工作计划了没去做，等于没计划，做了没结果，等于没有
反思是教师职业成长的原动力
做。对工作不进行反思，一个人的工作能力只能是在原地打转，不可能
反思是现代人的优秀品质，一位哲人曾说过：非反思的日子不值有所提高，因为他没有从做过的工作中汲取任何经验和教训，下一轮的
得过。我觉得一个人要想干好自己的事业必须弄清三个问题：我是干什工作又是前一轮的复制，岂不是恶性循环。
么的？我干了什么？我干的怎么样？我是干什么的？我会干什么？一个肖川博士说过：一个有事业心和使命感的教师，理当作为教育的
人对自己必须有正确的角色定位，对自己如何定位，是个出发点问题，探索者，其探索的最佳门径就是从自我反思开始。反思能力是教师专业
这个问题必须解决好，否则你的工作就会失去方向，当工作没有方向时化成长的重要标志，关注了才会驻目留心，在不断地内省中才会实现跨
一个人就会变得懒惰，当工作没有方向时一个人就会变得没有压力，没越与升华。
有责任。在反思中成长，在成长中反思，反思是教师职业成长的原动力。
我干了哪些工作？计划的工作做完没有？干工作关键在一个干在教育的路上，要想有所成就，必须进行不断反思。
字，目前整个社会表现的比较浮躁，油嘴滑舌的人多了，踏踏实实干工
作的人少了；爱享受的人多了，肯吃苦的人少了；研究专业的人少了，
研究烟酒的人多了。我觉得作为教师要做到：坚持学习，不断充电，提
高自己的职业能力；坚持进行教育教学改革，解放自己，解放学生；坚
持服务第一的理念，全心全意为学生服务；工作上不讲价钱，教学第一，
冲锋在前；爱字当头，用爱心统领自己的教育行为。只有这样，才是一
个合格的教师，一个有责任心的教师，也只有这样，才能成长为一个大
师级的教师。我干的怎么样？我认为圆满完成一项任务需要经历四个
步骤，计划、策略、落实、反思，计划是目的，策略是保障，落实是关
键，反思是提高。很多人做事情，计划定的很多，落实的很少，反思基
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