《滚起来》幼儿园小班科学微课讲课PPT课件.pptxVIP

小班科学活动：滚起来

某某幼儿园

教学内容

《滚起来》幼儿园小班科学微课教学内容围绕认识能滚动的物体特征、探索物体滚动的快慢与方向规律及动手实践感受滚动现象展开，通过实物操作与趣味互动，帮助幼儿建立基础科学认知，培养观察与探究能力。教学从生活场景导入，以“哪些东西放在地上会滚起来”引发讨论，借助常见物品（如皮球、圆柱积木、魔方、书本）让幼儿亲手尝试推动，发现“圆圆的、弯弯的东西容易滚起来，方方的、平平的东西很难滚”，初步感知物体形状与滚动的关系。随后，聚焦滚动规律探索：对比皮球与圆柱积木的滚动速度，发现“光滑的球滚得快，有棱角的圆柱滚得慢”；观察物体从斜坡上滚动的方向，发现“从高的地方会往低的地方滚，不会往天上滚”，用“圆圆的东西像小轮子，会顺着低的方向跑”的通俗表述，帮助幼儿理解规律；过程中用简单语言解释意义，如“知道什么东西会滚，能帮我们玩游戏时更开心”，让幼儿感受探索的乐趣。进一步组织互动实践，设置“滚动小比赛”让幼儿分组让不同物品从同一斜坡滚下，观察谁先到达终点；开展“滚物找朋友”活动，让幼儿将能滚动与不能滚动的物品分类摆放，巩固认知。课后延伸建议幼儿回家和家人一起寻找家里能滚动的物品（如玩具车、苹果），玩“滚东西”游戏并说说发现，将科学观察融入日常生活，为培养科学探究习惯奠定基础。

看一看，这两位小朋友是怎么玩球的？

推一推，玩一玩，这些物品能不能滚起来？

玩一玩，想想办法让这些圆圆的东西滚起来

物体的滚动现象在生活中的运用

小朋友们，请你们再去找一找还有什么东西也能滚，你是用什么办法让它滚起来，它有什么本领？

同学们下课啦