服务学习的理念及经验分享.pptxVIP

服務學習的理念及經驗分享報告人：靜宜大學國企系主任詹秋貴指導單位：靜宜大學服務學習中心

?服務學習的理念01?靜宜大學推動服務學習的經驗分享02報告內容：

愛的反面不是仇恨而是冷漠！-------德雷莎修女

基本概念AcademicCreditisforLearning,NotforService也就是說，老師不可因學生去服務，評分就放水。既為一門課，課程的評量仍應以一般課程評量方式為主，例如，計畫、報告、週誌等等“So,academiccreditisnotrewardedfordoingserviceorforthequalityoftheservice,butratherforthestudent’sdemonstrationofacademicandciviclearning.”

大學生學什麼？大黑熊的故事心性、態度與專業知識品德比學歷重要心性態度專業知識利他

01.培養利他的價值02.把公事當成自己的事03.35歲以前不要太計較薪水跟工作分配§垃圾桶哲學04.學習反思Rethinking§修行人服務學習與職場需要

透過成就別人來成就自己01把自己的成就跟社會成就綁在一起02這樣的心態就不會有得失、不會有分別、不會有痛苦、不會怕失敗、不會有事情做不完的急迫感；因為，這一種的事業成就與否是上帝的事！03怎樣的成就長長久久才能

自93學年度起全面實施大一入學新生單一學期、零學分校訂共同必修課程（每週排兩節課）透過有系統的設計、規劃、督導、省思、及評量，參與社區服務、擴展學生生活經驗、深化生命內涵、培養關愛社會的人生觀靜宜大學服務學習執行規劃

大一「服務-學習」課程運作模式

課程流程與規劃包含類別時數進行方式備註志願服務基礎訓練課程12專題講座及課堂講授本學期新做法社區服務18機構服務第三週開放網路選擇系統課堂反思9~18教室上課一般在16小時左右

教學方法：小組討論、心得分學內涵：待人處世之道的品格教育媒體教材：採用具志工精神與品格陶冶方面的影片、剪報、文章，及簡報。輔導原則：柔性、彈性、感性05輔助資源：教師手冊、學生手冊、服務機構指南教學方法與教材

成績評定原則根據Service-LearningCourseDesignWorkbook所提到教學評量的原則（頁16）AcademicCreditisforLearning,NotforService也就是說，老師不可因學生去服務，評分就放水。既為一門課，課程的評量仍應以一般課程評量方式為主，例如，計畫、報告、週誌等等“So,academiccreditisnotrewardedfordoingserviceorforthequalityoftheservice,butratherforthestudent’sdemonstrationofacademicandciviclearning.”

01服務計畫書、週誌05網站與相關資料蒐集04課堂、影片心得02社區服務評量03課堂參與06期末心得反省07個人學習檔案課程作業要求

調查機構需求：服務工作與內容、服務時段、社工督導、地點交通等資訊多以社福機構為主初期：寄發公文→機構回覆持續合作，建立彼此長期互惠運作之模式機構主動聯繫本校表達合作意願本校主動尋找新的合作機構目前：服務機構來源

大一新生一般申請特殊申請身心障礙者返鄉服務校內社團選擇服務機構進入網路系統確定社區服務機構免修課程不通過通過不通過通過(約60個合作機構)協調安排學生選擇機構

資源經費來源經費項目：鐘點費、人事費保險費、交通費各項活動業務費等主要來源：學校支應款其他來源：教育部訓委會、獎補助款等學年總經費：93(374萬)(US$113,703)94(534萬)(US$162,464)95(839萬)(US$255,245)96(749萬)(US$247129.)

各學年度經費267萬納入學校正式組織464萬(單位：萬元)01490萬355萬02414萬314萬03

12條件：熱誠過程：自願者(93上)→持續授課者→核心團隊原則：有意願之導師→該系教師→他系教師師資來源種子教師研習會月座談+期初/末座談師資培訓師資來源與培訓

01教務長為總負責人，下設服務學習中心主任一人(二級主管)02目前人力：03專任助理6人，含教學卓越計畫4人0410+名TA054+名工讀生專職行政人員

召募具志工服務經驗的學長姊課程助理培訓與研習會三方聯絡橋樑：教師、學生、與機構?帶領大一學生前往服務?與機構督導聯繫相關事宜?向教師反