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电子电工课程实践教学中的关键技术能力培养实验研究
目录
一、内容概括．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
1.1.1电子技术发展现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
1.1.2电工技能人才培养的时代需求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
1.1.3实践教学在能力塑造中的重要性阐释．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
1.2国内外研究现状述评．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
1.2.1国外同类课程实践教学改革动态．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
1.2.2国内电子电工实践教学模式探讨．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
1.2.3相关技术能力培养研究进展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
1.3研究内容与目标界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
1.3.1主要研究问题的提出．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
1.3.2具体研究内容梳理．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
1.3.3核心研究目标设定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
1.4研究思路与方法选择．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
1.4.1总体研究框架设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
1.4.2数据收集与分析技术运用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
1.4.3实验研究的实施路径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
二、实验研究的理论框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
2.1相关理论基础阐释．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
2.2关键技术能力构成要素剖析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44
2.2.1基础操作与测量能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46
2.2.2电路分析与设计能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51
2.2.3设备应用与维护能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．54
2.2.4故障诊断与排除能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．57
2.2.5研究创新与实践创新能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．58
2.3实践教学体系与环境构建思考．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．60
2.3.1课程内容模块化设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．61
2.3.2实验教学模式创新方向．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．62
2.3.3教学资源整合与共享．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．64
三、实施方案设计与实验准备．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．65
3.1实验研究对象的选取与界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．66
3.1.1目标学生群体特征分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．69
3.1.2实验班级与对照班级设定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．72
3.2实践教学内容与方法的创新设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．73
3.2.1教学单元任务式构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．75
3.2.2虚实结合的混合式教学探索．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．77
3.2.3多元评价机制的引入．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．81
3.3实验所需资源与环境配置．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．83
3.3.1实验器材与平台的搭建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．
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