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小学低段学生道德与法治教育实践与评价体系研究教学研究课题报告.docx

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    小学低段学生道德与法治教育实践与评价体系研究教学研究课题报告

    目录

    一、小学低段学生道德与法治教育实践与评价体系研究教学研究开题报告

    二、小学低段学生道德与法治教育实践与评价体系研究教学研究中期报告

    三、小学低段学生道德与法治教育实践与评价体系研究教学研究结题报告

    四、小学低段学生道德与法治教育实践与评价体系研究教学研究论文

    小学低段学生道德与法治教育实践与评价体系研究教学研究开题报告

    一、研究背景与意义

    当《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》明确将“立德树人”作为根本任务，强调低段教育要“以儿童生活为基础，培养良好品德和行为习惯”时，小学低段道德与法治教育的独特价值愈发凸显。7-9

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