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体验式作文教学方法探讨：《一次深刻的教训》开头结尾设计

目录

体验式作文教学方法探讨：《一次深刻的教训》开头结尾设计（1）．3

一、文档概要．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

1.2国内外研究现状综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.3核心概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

二、体验式作文教学的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

2.1体验式学习的内涵与特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

2.2作文教学与体验式学习的融合路径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

2.3《一次深刻的教训》的文本特性分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

三、《一次深刻的教训》开头设计策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

3.1情境创设类开头设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

3.2情感渲染类开头设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

3.3主题暗示类开头设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

四、《一次深刻的教训》结尾设计策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

4.1升华主旨类结尾设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

4.2结构呼应类结尾设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

4.3拓展延伸类结尾设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

五、教学实践案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

5.1开头结尾设计的课堂实施流程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

5.2学生习作效果对比分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

5.3教学反思与优化建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

六、结论与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43

6.1研究主要成果总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46

6.2现存问题探讨．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48

6.3未来研究方向．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50

体验式作文教学方法探讨：《一次深刻的教训》开头结尾设计（2）

文档综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51

1.1体验式写作的核心理念．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53

1.2《一次特别的经历》主题的选材意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．54

体验式写作的课堂应用框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．55

2.1前期铺垫．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．56

2.1.1角色扮演法教学实验．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．56

2.1.2实际场景模拟演练．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．58

2.2实践阶段．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．60

2.2.1五感联动日记撰写模型．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．64

2.2.2情境视频分析报告模板．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．67

主题作文《难忘的过程》教学变量设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．69

3.1教学环节的创新配置．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．73

3.1.1问题链驱动式提问序列．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．78

3.1.2学情动态评估量表开发．．．．．