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高中地理实践力培养策略：基于地理教学评价体系的实证研究论文.docx

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    高中地理实践力培养策略：基于地理教学评价体系的实证研究论文

    **摘要**：本文旨在探讨高中地理实践力培养的有效策略，基于地理教学评价体系的实证研究，分析当前高中地理教学中实践力培养的现状与问题，并提出针对性的改进措施。通过构建科学的教学评价体系，促进学生在地理学习中实践能力的提升，为高中地理教学改革提供理论支持和实践指导。

    **关键词**：高中地理；实践力培养；教学评价体系；实证研究

    ---

    一、引言

    在当前教育改革的背景下，高中地理教学不仅要求学生掌握基础知识和理论，更强调实践能力的培养。地理学科的独特性在于其与自然环境和人文社会的紧密联系，实践力的高低直接影响学生对地理知识的理解和应用。然

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