学校教师德育的教学工作总结.pptxVIP

学校教师德育的教学工作总结

20XXWORK

目录

SCIENCEANDTECHNOLOGY

引言

德育教学工作开展情况

学生思想道德素质提升成果

教师德育能力提升及团队建设

家校合作与社会支持网络构建

总结反思与未来发展规划

引言

01

目的和背景

提升教育教学质量

德育工作是学校教育教学工作的重要组成部分，旨在培养学生的道德品质、行为习惯和情感态度。

促进学生全面发展

德育工作关注学生的全面发展，注重培养学生的社会责任感、公民意识、创新精神和实践能力。

落实立德树人根本任务

学校作为立德树人的主阵地，需要通过德育工作引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

介绍学校德育课程的设置、实施及效果，包括德育课程的内容、教学方法、评价方式等。

德育课程实施情况

概述学校开展的各类德育活动，如主题班会、社会实践、志愿服务等，以及这些活动的目的、过程和效果。

德育活动开展情况

介绍学校德育队伍的建设情况，包括德育干部、班主任、德育教师等人员的配备、培训及工作成效。

德育队伍建设情况

阐述学校与家庭、社会协同育人的情况，包括家校沟通、家长学校建设、社会资源利用等方面的内容。

家校社协同育人情况

德育教学工作开展情况

02

1

2

3

构建了符合学校特色的德育课程体系，包括道德认知、情感体验、行为实践等多个层面。

德育课程体系的建立

结合时代发展和学生需求，不断更新德育课程内容，注重培养学生的社会责任感和公民意识。

德育课程内容的更新

采用主题教学、情境教学、案例教学等多种教学方法，提高德育课程的吸引力和实效性。

德育课程实施方式的创新

德育课程设置与实施

03

德育活动与社会实践的结合

注重将德育活动与社会实践相结合，让学生在实践中体验、感受和领悟德育的内涵。

01

常规德育活动的开展

定期组织升旗仪式、主题班会、社会实践等常规德育活动，加强学生的爱国主义教育和集体荣誉感。

02

特色德育活动的打造

结合学校文化和地域特色，打造了一系列具有影响力的特色德育活动，如志愿者服务、环保行动等。

德育活动组织与开展

校外德育资源的拓展

积极与社区、企业等合作，拓展校外德育资源，为学生提供更广阔的实践平台和学习机会。

德育资源的共享与交流

加强与其他学校的交流与合作，实现德育资源的共享与交流，共同提高德育工作的水平。

校内德育资源的整合

充分挖掘和利用校内的德育资源，如优秀师生典型、校园文化氛围等，发挥其示范和引领作用。

德育资源整合与利用

学生思想道德素质提升成果

03

建立思想道德档案

为每位学生建立思想道德档案，记录学生在校期间的思想道德表现，为德育评价提供客观依据。

思想道德素质整体提升

经过德育工作的深入开展，学生的思想道德素质得到整体提升，表现出良好的道德风貌和行为习惯。

定期开展思想道德测评

通过问卷调查、个别访谈等方式，对学生的思想道德水平进行定期测评，了解学生的思想动态和道德表现。

学生思想道德水平评估

拾金不昧的典型案例

某同学在校园内捡到钱包，主动上交学校，展现了诚实守信、拾金不昧的高尚品质。

乐于助人的典型案例

某同学长期坚持帮助身边需要帮助的人，如搀扶老人、帮助同学等，体现了乐于助人、无私奉献的精神风貌。

勤奋学习的典型案例

某同学在学习上勤奋刻苦，成绩优异，同时积极参与课外活动，展现了全面发展、追求卓越的优秀品质。

优秀典型案例分析

部分学生缺乏自律意识

部分学生缺乏自律意识，存在迟到、旷课等不良行为，这与家庭教育、个人习惯等因素有关。

德育活动参与度不高

部分学生对德育活动的参与度不高，缺乏积极性和主动性，这可能与活动形式、内容吸引力不足有关。

网络道德失范现象频发

随着网络的普及，部分学生存在网络道德失范现象，如发表不当言论、传播虚假信息等，这与网络监管不力、个人道德观念淡薄有关。

教师德育能力提升及团队建设

04

针对教师的德育能力，学校定期组织专题培训，包括德育理念、德育方法和德育案例分析等，提高教师的德育理论水平和实践能力。

定期组织德育专题培训

学校鼓励教师之间开展德育经验交流活动，分享成功的德育案例和教学方法，促进教师之间的相互学习和进步。

开展德育经验交流活动

学校邀请德育专家对教师进行指导，提供专业的德育建议和解决方案，帮助教师解决在德育工作中遇到的问题和困惑。

邀请专家进行德育指导

教师德育能力培训情况

形成团结协作的教师团队

通过团队建设活动，教师们增进了彼此之间的了解和信任，形成了团结协作的工作氛围。

提高教师德育能力水平

教师们在团队中相互学习、相互帮助，共同提高德育能力水平，为学生的全面发展提供了更好的保障。

打造特色德育品牌

学校鼓励教师团队发挥自身优势，打造具有特色的德育品牌，提升学校整体德育水平。

教师团队建设成果展示

拓展教师德育实践途径

积极拓展教师的德育实践途径