小学科学新教科版三年级上册3.2.各种各样的运动教案（2025秋新版）.docVIP

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2.各种各样的运动

【教材分析】

各种各样的运动》是三年级上册《物体的运动》单元的第二课，学生在第1课初步认识了物体运动的基础上，深入研究物体的运动形式。

本课的教学旨在落实“物体运动形式的多样性”。为加深学生对运动形式的理解，本课安排了两个活动。活动一：观察记录不同物体的运动，学生用不同的方式让物体运动起来，比较运动方式的差异；活动二：贴圆点，观察记录圆点的运动轨迹，识别各种各样的运动。活动二是本课的重点和难点，在物体上贴上圆点，便于学生观察记录，发现不同物体或同一物体不同部位运动的差异。

【学情分析】

对于三年级的学生，对物体运动形式的了解并不深入，本课的重点不是给各种各样的运动形式分类，而是通过用不同的方式让不同的物体运动起来，从而让学生感受运动形式是多种多样的，如：平动、滚动、振动、摆动、旋转等。教材中提示在物体的观察点上贴上小圆点，一是方便学生观察记录，二是帮助学生逐步形成“质点”的概念。

【教学目标】

科学观点目标：

1.知道物体的运动形式是各种各样的，运动形式可以分类。

2.同一物体不同部位可以有多种运动形式。

[科学思维]

学生能通过观察、比较和分类，知道不同运动形式的规律，用图示或文字描述物体的运动状态。初步感知物体的运动与生活的联系。

[探究实践]

在探究活动中，小组合作分析运动特点，形成实验结论。

[态度责任]

养成细心观察的习惯，合作交流，实事求是。

【教学重难点】

[重点]辨别常见物体的运动形式。

[难点]记录物体的运动轨迹，并根据运动轨迹对运动形式进行分类。

【材料准备】

[教师]课件

[学生]运动的物体（指尖陀螺、钢尺、玩具车、溜溜球、弹跳小人）、圆点贴纸、记录单

【教学过程】

1.聚焦

[教师出示玩具车。]

教师提问：老师手里有一辆小车，你有办法让它运动起来吗？

学生活动：3名学生上台演示，让小车运动起来。

教师提问：这3次小车的运动形式一样吗？有什么不同？

预设：不一样，向前、向后、转圈……

教师活动：原来物体的运动是各种各样的，今天我们就来学习《各种各样的运动》。（板书：各种各样的运动）

[设计意图]出示玩具小车，学生用不同的方式让小车运动起来，激发学生学习的兴趣，初步认识物体的运动是各种各样的，为后续的学习做铺垫。

2.探索

（1）用多种方式让物体运动起来

教师提问：除了小车，还有什么物体也能做各种各样的运动呢？

预设：钢尺、皮球、陀螺……

[教师出示指尖陀螺、钢尺、玩具车、溜溜球、弹跳小人。]

教师活动：生活中很多物体都能运动，而且运动是各种各样的。老师今天给同学们准备了指尖陀螺、钢尺、玩具车、溜溜球、弹跳小人，大家试试用不同的方法让这些物品运动起来。

学生活动：分组实验，边操作边记录。

讨论交流：你用了什么方法？物体是怎么运动的？（请几个小组派代表上台分享）

小结：物体有多种运动方式。

（2）贴圆点，观察运动路线

教师谈话：刚才我们让很多物体运动起来了，现在老师也想让钢尺、指尖陀螺运动起来。

教师活动：用手拨动钢尺、指尖陀螺

教师提问：你能用纸笔描绘钢尺的运动路线吗？可以用箭头表示运动的方向。

学生活动：用纸笔描绘钢尺的运动路线。（几个学生代表上台画）

教师提问：大家画的一样吗？为什么不一样呢？

预设：观察的位置不同。

教师提问：怎样更准确地观察并描述一个物体的运动形式呢？

预设：选定一个观察点

教师引导：为了更好地观察，我们可以在观察的物体上贴小圆点，观察并记录小圆点的运动路线。可以在同一物体的不同部位贴上小圆点，观察运动路线有什么不同。

[多媒体播放实验指导视频]

学生活动：分组实验，边操作边记录。

讨论交流：小组派代表展示实验记录单，并分享实验发现。

教师提问：在同一个物体的不同位置贴上圆点，观察到的运动路线一样吗？

预设:不一样

小结：物体有多种运动方式，同一物体不同部位可以有多种运动形式。

[设计意图]本次探究分两个活动，活动一初步让学生感受被各式各样的运动，活动二则通过贴圆点的方式，观察记录不同物体或同一物体不同部位的运动路线，发现其中的差异。两个活动由易到难，让学生在实验探究中发现运动的多样性。

3.研讨

教师提问：物体的运动路线有哪些？

预设：平动、滚动、振动、摆动、旋转。

小结：物体的运动形式是各种各样的，运动形式可以分类。

教师提问：比较两次观察，在物体上贴圆点的方法能更好地观察物体的运动吗？

小结：贴点法可以帮助我们更好的观察物体的运动。

[设计意图]通过探究活动，学生知道运动形式是各式各样的，并学会用贴点法进一步具体观察。学生还可以根据运动路线给运动形式分类，主要让学生知道运动形式可以进行分类，不强求对其分类进行科学的归纳总结。

4.拓展

[PPT出示玩具车的车身和车轮上各贴一个圆点的图片]

教师提问：在玩具车的车身和车轮上各贴一个圆点，当