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ADDINCNKISM.UserStyle《软件安全与逆向工程》课程教学大纲

一、课程基本信息

课程号

2023S03201

开课单位

网络空间安全与计算机学院

课程名称

(中文)软件安全与逆向工程

(英文)SoftwareSecurityReverseEngineering

课程性质

选修

考核类型

考试

课程学分

2

课程学时

34

课程类别

专业拓展课

先修课程

适用专业(类)

信息安全

二、课程描述及目标

(一)课程简介

《软件安全与逆向工程》课程是信息安全专业的一门专业拓展课程,本课程旨在通过理论教学与实践操作训练,使学生理解基本的软件安全概念和作用,掌握安全设计和开发方法,识别软件的常见安全漏洞、软件安全威胁及防御技术、软件逆向工程原理和技术等,从而具备从事软件安全开发、软件安全分析、信息系统安全维护等工作的能力,为《信息内容安全》、《信息安全综合实训》等后续课程奠定必要的知识、技术和工具基础。

(二)教学目标

通过本课程,学生应全面了解软件安全的威胁来源,深入理解软件漏洞攻击及恶意软件攻击机理,掌握各类软件安全防护手段和技术,掌握软件逆向工程的基本原理、技术和工具,具备研发相应安全防护系统和分析软件安全问题的能力,有效提升学生的科研创新和技术实践能力。

课程目标1:了解软件安全和逆向工程的基本概念、标准、知识产权保护、产业政策和法律法规;

课程目标2:理解软件安全和逆向工程的基本原理和科学基础;

课程目标3:掌握软件安全和逆向工程的各种分析方法和工具;

课程目标4:具备研发相应安全防护系统的工程应用能力;

课程目标5:了解软件安全和逆向工程领域的必威体育精装版成果和工程应用方向。

三、课程目标对毕业要求的支撑关系

毕业要求指标点

课程目标

权重

1-3:能够将相关工程专业知识和数学分析方法用于推演、分析信息安全领域复杂工程问题

课程目标2

0.15

2-2:能基于相关科学原理和数学模型方法正确表达信息安全领域的复杂工程问题

课程目标2、3

0.15

2-3:能认识到解决问题有多种方案可选择,会通过文献研究寻求可替代的解决方案

课程目标2、3、4

0.15

3-3:能够在解决信息安全领域复杂工程问题时,综合运用先进技术进行系统设计,并在设计中体现创新意识

课程目标3、4、5

0.15

3-4:在信息安全工程项目设计中能够考虑健康与安全、法律与伦理,以及社会与文化等制约因素

课程目标1、2

0.1

5-1:了解信息安全领域复杂工程中常用的技术、资源、现代工程工具、现代信息技术工具和相关辅助软件的使用原理和方法,并理解其局限性

课程目标2、3

0.1

6-1:了解信息安全专业相关领域的技术标准体系、知识产权、产业政策和法律法规,理解不同社会文化对信息安全工程活动的影响

课程目标1

0.05

7-2:能够站在环境保护和可持续发展的角度思考信息安全专业工程实践的可持续性,评价信息安全工程产品周期中可能对人类和环境造成的损害和隐患

课程目标1、4

0.1

8-3:在信息安全专业工程实践中,能自觉履行工程师对公众的安全、健康和福祉的社会责任,理解包容性、多元化的社会需求

课程目标1

0.05

四、教学方式与方法

采用理论与实践相结合的成果导向教学方式。主要从基本概念和基本问题出发,结合实践,用阶段性的任务和目标来引导学习,使其贯穿整个教学过程,让学生对软件常见安全缺陷、漏洞、安全开发生命周期等内容有较为深入的了解,对软件逆向工程的意义、方法、效果有较为全面的掌握,激发学生的学习兴趣和学习主动性。

五、教学重点与难点

(一)教学重点

软件安全和逆向工程的概念,软件漏洞分类和原理,恶意代码防治的原理,软件安全设计、开发、测试,逆向工程分析方法等内容。

(二)教学难点

软件漏洞测试与防护方法,逆向工程分析工具的综合运用。

六、教学内容、基本要求与学时分配

序号

教学内容

基本要求

学时

教学

方式

对应课程目标

1

第1章软件安全与逆向工程概述

了解软件安全和逆向工程的基本概念、标准、知识产权保护、产业政策和法律法规;理解该课程学习的重要意义;能够运用信息安全基本属性来理解和辨析软件安全和逆向工程的概念和关系;了解相关领域的必威体育精装版成果和工程应用方向。

4

讲授

课程目标1

课程目标5

2

第2章软件漏洞分析

了解软件漏洞标识、分类、分级和管理的国内/国际标准;能够分析软件漏洞成因;能够掌握软件漏洞的分析和利用原理。

6

讲授

演示

课程目标2

课程目标3

3

第3章软件安全工程

掌握软件安全开发模型、安全需求分析、安全设计、安全编码、安全测试和安全部署的标准、原则、方法和工程应用基本要求;了解软件安全开发的必威体育精装版技术发展。

6

讲授

课程目标4

课程目标5

4

第4章恶意代码分析与防治

理解指令集体系结

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北京教育部直属高校教师,具有十余年工作经验,长期从事教学、科研相关工作,熟悉高校教育教学规律,注重成果积累

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