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2025年山西省教育系统后备干部考试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）

1.依据《中华人民共和国教育法》，以下关于学校及其他教育机构权利的表述，正确的是（）。

A.自主决定收费项目和标准

B.拒绝任何组织和个人对教育教学活动的非法干涉

C.自行调整修业年限和课程设置

D.无需公开财务收支情况

答案：B

2.山西省《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的实施意见》中明确，小学一、二年级（）布置书面家庭作业。

A.可以适当

B.严禁

C.原则上不

D.由学校自主决定

答案：C

3.新时代中小学教师职业行为十项准则中，“潜心教书育人”要求教师（）。

A.参与社会培训赚取额外收入

B.严格按照教材内容授课，不拓展课外知识

C.落实立德树人根本任务，遵循教育规律和学生成长规律

D.以考试成绩为唯一评价标准选拔学生

答案：C

4.教育评价改革中，“破五唯”指的是破除唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文和（）。

A.唯职称

B.唯项目

C.唯资历

D.唯奖项

答案：A

5.山西省推进基础教育优质均衡发展的重点任务不包括（）。

A.加强乡村小规模学校和乡镇寄宿制学校建设

B.扩大“县管校聘”改革试点范围

C.强制要求所有学校使用统一版本教材

D.完善教师交流轮岗机制

答案：C

6.学校突发事件应急管理中，“黄金1小时”原则强调（）。

A.事件发生后1小时内启动应急预案

B.事件发生后1小时内完成信息上报

C.事件发生后1小时内开展救援和处置

D.事件发生后1小时内召开新闻发布会

答案：A

7.关于教师专业发展，以下表述符合“十四五”时期教师队伍建设要求的是（）。

A.以学历提升为核心目标，鼓励教师攻读博士学位

B.建立“校本研修+区域联动+名师引领”的多元培养模式

C.取消教师培训学分制度，减轻教师负担

D.仅关注学科教学能力，忽视教育科研能力

答案：B

8.教育数字化转型中，“智慧教育平台”的核心功能是（）。

A.替代教师进行课堂教学

B.整合优质教育资源，实现跨区域共享

C.收集学生个人信息用于商业推广

D.强制要求学生使用特定品牌的学习设备

答案：B

9.校园文化建设的核心是（）。

A.改善校园硬件设施

B.构建符合学生发展需求的价值观念和行为规范

C.定期举办文艺演出和体育比赛

D.统一师生着装和校园标识

答案：B

10.依据《未成年人学校保护规定》，学校发现学生遭受性侵害、性骚扰的，应当在（）小时内向教育行政部门报告，并配合相关部门处理。

A.6

B.12

C.24

D.48

答案：C

二、简答题（每题8分，共40分）

1.简述新时代教师队伍建设中“师德师风第一标准”的具体要求。

答案：新时代教师队伍建设强调将师德师风作为评价教师素质的第一标准，具体要求包括：①强化政治引领，要求教师坚定理想信念，贯彻党的教育方针；②健全师德规范，明确教师在教育教学、师生关系、社会活动中的行为准则（如《新时代中小学教师职业行为十项准则》）；③加强师德教育，通过培训、典型示范、警示教育等方式提升教师师德意识；④严格师德考核，将师德表现作为职称评聘、评优评先的首要条件，实行“一票否决制”；⑤完善监督机制，建立师德问题举报平台，对失德行为严肃处理。

2.如何理解“五育融合”背景下的学校课程体系建设？

答案：“五育融合”指德育、智育、体育、美育、劳动教育的有机统一，其背景下的课程体系建设需做到：①坚持立德树人，将德育融入各学科教学，挖掘课程思政元素；②打破学科壁垒，设计跨学科主题课程（如科学与劳动结合的“种植与观察”项目）；③强化实践导向，增加体育锻炼、艺术实践、劳动体验等实践性课程比重；④关注学生差异，开发校本选修课程（如地方文化、科技创新等），满足个性化发展需求；⑤建立评价体系，从知识、能力、品德、体质、审美等多维度评价学生发展。

3.简述山西省推进“县管校聘”改革的主要措施及意义。

答案：主要措施：①统一教师编制和岗位管理，由县级教育行政部门统筹调配；②完善教师交流机制，推动城镇教师向乡村学校、优质学校教师向薄弱学校流动；③建立考核激励制度，将交流经历与职称晋升、评优评先挂钩；④加强教师培训，为交流教师提供适应性支持。意义：促进县域内教师资源均衡配置，破解“校际差距”问题；激发教师队伍活力，提升整体教育质量；推动教育治理现代化，强化县级政府