（必威体育精装版）25年秋部编三年级语文上册12 在牛肚子里旅行【精品课件】.pptx

在牛肚子里旅行;猜谜语;自由朗读课文，读准字音，读通句子。边读边思考，课文主要讲了一件什么事？;答应来得及卷进

一骨碌牙齿细嚼慢咽

吞入胃室;记一记;一起去旅行;答;应;骨;我会写;重难点字书写指导;结构：;结构：;课文主要讲了一件什么事？;默读课文，思考：红头怎么会到牛肚子里旅行呢？;默读7～21自然段，说一说红头在牛肚子里旅行的路线。;它和草已经一起进了牛的肚子。;“阿嚏！”牛打了一个喷嚏，红头随着一团草一下子给喷了出来。;看图，复述红头在牛肚子里的旅行路线。;默读课文，用横线画出红头说的话，体会它的心情变化。;“那我马上就会死掉。”红头哭起来。;红头看见自己的朋友，高兴得流下了眼泪：“谢谢你……”;这是一次危险的旅行，红头的转危为安离不开青头的帮助。想一想，青头是怎样帮助和鼓励红头的呢？在文中找出相关的句子读一读。;青头大吃一惊，它一下子蹦到牛身上，可是那头牛用尾巴轻轻一扫，青头就给摔到地上了。青头不顾疼痛，一骨碌爬起来大声喊：“躲过它的牙齿，牛在这时候不会仔细嚼的，它会把你和草一起吞到肚子里去……”;“红头！不要怕，你会出来的。我听说牛的胃有四个胃室，前三个主要是储存食物的，第四个才是管消化的！”;“当然有用。等一会儿牛休息的时候，它要把刚才吞进去的草重新送回嘴里，然后细嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来的。”;这时，青头爬到牛鼻子上，用它的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去。;在牛肚子里旅行;本文写青头在好朋友红头被牛卷到嘴里以后，做出各种努力救出红头的故事，从中可以看出青头不仅知识丰富，而且珍惜友情，勇敢无畏。;拓展一;牛胃的组成和功能：成年牛的胃由瘤胃、网胃、瓣胃、皱胃组成。瘤胃内有大量微生物生长繁殖，很大一部分饲料在此消化。网胃的功能如同筛子，将随饲料吃进去的重物如钉子、铁丝等存留其中。瓣胃的功能主要;是吸收饲料内的水分，挤压、磨碎饲料。皱胃又称真胃，其作用与单胃动物的胃相同，分泌消化液，使食糜变湿。;牛吃食的特点：

草刚进牛嘴时牛不会细嚼，它会把草先吞进肚子里，过会儿重新送回嘴里细嚼慢咽，这就叫反刍。;反刍：俗称倒嚼，指某些动物经过一段时间以后将半消化的食物从胃里返回嘴里再次咀嚼。如羊、牛等统称为反刍动物。;拓展二;一、连一连。;二、读一读，给句子加上标点符号。;三、关于友情的词语。;分角色朗读课文，体会青头和红头对话时的心情，读出相应的语气。;从哪里可以看出青头和红头是“非常要好的朋友”？默读全文，至少找出三处来说明。;喊：“躲过它的牙齿，牛在这时候不会仔细嚼的，它会把你和草一起吞到肚子里去……”

②“当然有用。等一会儿牛休息的时候，它要把刚才吞进去的草重新送回嘴里，然后细嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来的。”

③这时，青头爬到牛鼻子上，用它的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去。

;画出红头在牛肚子里旅行的路线，想象它旅行的惊险，再把这个故事讲给别人听。;红头在牛肚子里旅行的路线：牛嘴里→牛肚子→第一个胃室→第二个胃室→牛嘴里→被喷出来。;把这个故事讲给朋友听。

阅读、收集有趣又惊险的故事与同学们分享。;阅读童话，构筑充满童心的精神乐园。

感受童话丰富的想象，体会其中的真善美。

试着自己编童话、写童话。;;猜谜语：

青青蛇儿满地爬，蛇儿遍身开白花，瓜儿长长茸毛生，老君装药要用它。

——打一植物;张天翼（1906—1985），中国作家。原名元定，号一之，祖籍湖南湘乡。

主要作品：儿童文学《大林和小林》《罗文应的故事》《宝葫芦的秘密》，短篇小说《包氏父子》等。;朗读课文，读准字音，读通句子。

读了课文的题目，你有什么疑问？;我会读;（）冲锋;普;我会写;状元成才路;公开表示态度或说明真相。（）

画圆形和方形的两种工具，借指一定的标准、法则或习惯。（）

比较远的徒步旅行。（）

在争执中部分地或全部地放弃自己的意见或利益。（）;读了课文的题目，你有什么疑问？;默读课文，思考：王葆为什么想得到一个宝葫芦？;再读课文，说一说：围绕王葆和宝葫芦的故事，文章写了哪几个方面的内容？;状元成才路;状元成才路;状元成才路;状元成才路;在这几个故事中，选择你最感兴趣的故事进行想象：谁？在什么地方得到宝葫芦？宝葫芦给他带来怎样的变化？;状元成才路;状元成才路;不过我得提出我的条件：“那，非得讲故事。”于是奶奶又讲了一个——又是宝葫芦的故事。;状元成才路;状元成才路;状元成