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LearningObjectives学习并掌握:sort,sweep,floor,takeouttherubbish,invite,balcony,packup等表达日常家务活动的新单词及短语。听懂用情态动词could/can礼貌提出请求和征询许可的听力材料;能口头运用情态动词could/can表示有礼貌请求的句型礼貌地提出请求和征询许可。通过谈论家务琐事学习礼貌地提出请求和征求许可,学会使用得体的语言与人交往;培养学生生活习惯的养成,帮助学生建立家庭责任感。
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□hangoutwithfriends□sortthingsintoboxes□write“Jim’sbedroom”oneachbox□packuphisthingsListentothefirstconversation.闲逛/s??t/v.把……分类;整理TickthethingsthatJim’sdadaskshimtodo.
Conversation1Jim:Dad,canIhangoutwithmyfriendsafterlunch?Dad:Sorry,Jim,youhavetopackupyourthingsfirst.Jim:ButIwanttospendtimewiththembeforewemove.Dad:Iknow,butweneedtogetreadybeforethemoverscome.Canyousortyourthingsintothoseboxes?Jim:OK.Afterthat,couldIgoout?Dad:Yes.Remembertowrite“Jim’sbedroom”oneachbox!Jim:Noproblem,Dad.ListenandImitate.
Listentothesecondconversationandmatchthepeoplewithwhattheywilldo.1.Jim2.Peter3.Helen4.Mum5.DadA.sweepthefloorB.growflowersonthebalconyC.hangupthephotosD.cleanthebathroomE.invitefriendstothenewhouseF.keepfishinthelivingroom/?b?lk?ni/n.阳台/?n?va?t/v.邀请客厅
Conversation2Jim:Iloveournewhouse.Thelivingroomissobig!Couldwekeepsomefishher
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