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ADDINCNKISM.UserStyle《软件工程》课程教学大纲
一、课程基本信息
课程号
2023S01003
开课单位
网络空间安全与计算机学院
课程名称
（中文）软件工程
（英文）SoftwareEngineering
课程性质
必修
考核类型
考试
课程学分
2
课程学时
34
课程类别
专业发展课程（专业核心课）
先修课程
程序设计、面向对象程序设计、数据库系统
适用专业（类）
计算机科学与技术
二、课程描述及目标
（一）课程简介
《软件工程》课程是本专业（类）的一门专业核心课程，具有科学性、工程性、综合性和实践性，注重贯穿软件开发全过程的系统性知识和实践性应用。该课程旨在通过理论教学与实践操作训练，使学生掌握软件开发的基础知识、软件工程原理以及软件工程方法和技术，具备软件开发的基本能力，指导并帮助学生在未来成功地创建高质量的软件产品，并为软件项目实训、毕业设计等后续课程奠定必要的理论和实践基础。
教学目标
通过本课程的学习，使学生系统地掌握软件工程的基本原理和软件开发方法，培养学生自主学习能力和创造性的工程设计能力，提高综合分析和解决问题的能力，为学生今后参与开发稍大规模实际软件项目打好基础。
课程目标1：掌握软件开发的基本概念和基本原理；
课程目标2：掌握软件分析、设计方法；
课程目标3：通过项目实践培养学生的工程素养、沟通表达能力和团队协作能力。
课程目标4：培养学生的批判性思维和创新能力。
三、课程目标对毕业要求的支撑关系
毕业要求指标点
课程目标
权重
1-1：能系统理解数学、自然科学、计算、工程科学理论基础并用于计算机科学与技术领域复杂工程问题的表述。
课程目标1
0.3
2-2：能基于相关科学原理和数学模型方法正确表达计算机科学与技术领域的复杂工程问题。
课程目标2
0.3
3-1：掌握计算机科学与技术领域工程设计和产品开发全周期、全流程的设计/开发方法和技术，了解影响设计目标和技术方案的各种因素。
课程目标3
0.3
12-2：具有自主学习的能力，包括对技术问题的理解能力，归纳总结的能力、提出问题的能力，批判性思维和创造性能力。
课程目标4
0.1
四、教学方式与方法
采用理论与实践相结合的项目体验式教学方式，在基本分析和设计方法指导下，以完成一个完整的软件过程作为教学任务和目标，用一个个阶段性的任务和目标来引导学习，使其贯穿整个教学过程。通过完成阶段性的任务，使学生掌握软件工程的基本概念、基本原理、设计原则及分析方法，逐步建立软件工程整体概念，培养软件开发的分析和设计能力。
五、教学重点与难点
（一）教学重点
软件开发方法：包括可行性分析，需求分析，概要设计，详细设计的方法
软件项目的管理：包括进度计划的制定、成本管理、配置管理。
（二）教学难点
系统分析方法，含数据流分析及基于数据流的设计，概要设计方法
六、教学内容、基本要求与学时分配
序号
教学内容
基本要求
学时
教学
方式
对应课程
目标
1
第1章软件工程概述
掌握软件工程的概念及软件工程基本原理，各开发模型的特点及适用环境；了解软件工程学的发展现状及发展趋势
4
讲授
项目调研
课程目标1
2
第2章可行性研究
领会可行性研究的目的，掌握可行性研究的过程与方法
4
讲授
项目体验
课程目标2
课程目标3
3
第3章需求分析
掌握需求分析的任务和获取需求的方法
4
讲授
项目体验
课程目标2
课程目标3
4
第5章总体设计
掌握总体设计任务、设计原理、及设计方法，并能够进行应用
4
讲授
项目体验
课程目标2
课程目标3
课程目标4
5
第6章详细设计
掌握详细设计的任务及算法描述工具的使用
4
讲授
项目体验
课程目标2
课程目标3
课程目标4
6
第7章编码与测试
掌握软件测试的过程及测试方法的应用
4
讲授
项目体验
课程目标3
7
第8章软件维护
掌握软件维护的概念、维护的类型
2
讲授
课程目标1
8
面向对象开发方法简介
掌握面向对象的基本概念，面向对象的建模（用况图、类图、顺序图、活动图）
4
案例分析
课程目标1
课程目标2
9
第13章软件项目管理
掌握进度计划的制定、软件规模的估算、软件配置管理方法
4
讲授
课程目标1
合计
34
七、学业评价和课程考核
（一）考核类型：?考试?考查
（二）考核方式：?开卷考试?闭卷考试¨课程论文
?课程报告?其它：
（三）成绩评定：
考核
依据
建议分值
（百分比）
考核/评价细则
对应课程目标
过程
考核
50%
出勤
5%
考勤情况。
项目活动
35%
项目参与度、文档完整性、课堂报告情况
课程目标2
课程目标3
课程目标4
作业
10%
完成进度、基本
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